Образовательные программы

Кафедра Технических наук

ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА

Шифр – 6В071026

Квалификация – бакалавр техники и технологии по образовательной программе 6В07126 – Электроэнергетика

Перечень квалификаций и должностей

первичные должности техника 1 категории
специалист по эксплуатации электрических сетей, электрических станций и подстанций
Сотрудник научно-исследовательских организаций
Сотрудник конструкторских и проектных организаций по направлению «Электроснабжение»
консультационная и коммерческая деятельность в области электроэнергетики.

Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы

1 Сфера профессиональной деятельности

Область науки и техники, которая включает совокупность технологий, средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание условий для производства, передачи, распределения и потребления электроэнергии.

2 Объекты профессиональной деятельности

Электрические станции и подстанции, электроэнергетические системы и сети, системы электроснабжения городов, промышленных предприятий, сельского хозяйства, транспортных систем и их объектов, релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем, нормативно-техническая документация, методы и средства контроля качества электроэнергии, изделий электротехнической промышленности, систем электрооборудования и электроснабжения, электротехнологических установок и систем.

3 Предметы профессиональной деятельности

– электрические станции и подстанции;

– электрические системы и сети;

– релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем;

– электроснабжение предприятий различных отраслей промышленности;

– нетрадиционные и возобновляемые источники энергии;

– электроизоляционная и кабельная техника;

– электротехнологические установки и системы;

– светотехника и источники света.

4 Виды профессиональной деятельности

– производственно-технологическая;

– организационно-управленческая;

– монтажно-наладочная;

– проектно-конструкторская;

– исследовательская.

5 Функции профессиональной деятельности

– монтаж и наладка,

-сервис

-эксплуатация

-проектирование

-анализ производственной деятельности

6 Типовые задачи профессиональной деятельности

– в производственно-технологической деятельности участвует: в установлении параметров оптимального режима работы оборудования; в определении состава электрооборудования и его параметров, схем электроэнергетических объектов; в обеспечении соблюдения всех заданных параметров технологического процесса и качества вырабатываемой продукции; в проведении технико-экономического и экологического анализа установок и систем;

– в организационно-управленческой деятельности участвует: в организации работы коллектива исполнителей; в выборе решения, удовлетворяющего различными требованиями (к стоимости, качеству, безопасности и срокам исполнения) как при долговременном, так и краткосрочном планировании; в оценке производственных и непроизводственных затрат на обеспечение заданного уровня качества продукции; в осуществлении технического контроля, испытаний и управлении качеством в процессе производства.

– в монтажно-наладочной деятельности осуществляет: разработку монтажной, наладочной и ремонтной документации; планирование работ по вводу оборудования в эксплуатацию; монтаж, эксплуатацию и ремонт энерготехнологического оборудования, участвует в монтажно-наладочных работах в соответствии с нормативной документацией, в приемо-сдаточных испытаниях оборудования, приеме оборудования в эксплуатацию;

– в проектно-конструкторской деятельности: разработку проектов электрических станций и подстанций, электрических систем и сетей, релейной защиты и автоматизации электроэнергетических систем, электроснабжения предприятий сельского хозяйства, нетрадиционных и возобновляемых источников энергии, электромеханики, электроизоляционной и кабельной техники, электротехнологических установок и систем, светотехники и источников света, электропривода и автоматизации технологических комплексов;

– в исследовательской деятельности участвует: в анализе состояния и динамики объектов деятельности; в создании теоретических моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов деятельности; в разработке планов, программ и методик проведения испытаний технологических систем и электрооборудования; в использовании компьютерных технологий для обработки результатов экспериментальных и теоретических исследований; в разработке энергоэффективного электротехнологического оборудования, установок и комплексов;

7 Направления профессиональной деятельности

Профессиональная деятельность направлена на модернизацию, проектирование, эксплуатацию электротехнических объектов: электрических

станций и подстанций, электрических систем и сетей, релейной защиты и автоматизации электроэнергетических систем, электроснабжения предприятий различных отраслей промышленности, электроснабжения предприятий сельского хозяйства, нетрадиционных и возобновляемых источников энергии, электроизоляционной и кабельной техники, электротехнологических установок и систем, светотехники и источников света.

8 Содержание профессиональной деятельности

– осуществляет контроль за правильным, безопасным и функциональным распределением энергоресурсов;

– принимает участие в разработках систем электроэнергии для производства;

– принимает участие в разработке проектов технических условий, стандартов, технических описаний применительно к системам электроэнергетики;

– проводит экспертную оценку технических предложений, технических заданий и других документов, связанных с проектированием предприятий электроэнергетики;

– принимает участие в проведении научных исследований и разработке по отдельным разделам (этапам, заданиям) темы в соответствии с утвержденными методиками, участвует в проведении экспериментов, проводит наблюдения и измерения, составляет их описание и формулирует выводы.

СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ

Шифр – 6В07510

Квалификация: бакалавр техники и технологий по образовательной программе 6В07510 – Стандартизация и сертификация (по отраслям)

Перечень квалификаций и должностей

Техник 1 категории
Младший научный сотрудник
Инженер-лаборант
Инженер научно-исследовательских организаций
Инженер конструкторских и проектных организаций по направлению стандартизация, сертификация и метрология промышленных предприятий.

Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы

1 Сфера профессиональной деятельности

Оказание профессиональных услуг по разработке, экспертизе, введение в действие, применения стандартов на производственно – перерабатывающих предприятиях, научных центрах, лабораториях, органов по подтверждению соответствия с соблюдением норм и требований закона «О техническом регулировании», «О стандартизации» и «Об обеспечении единства измерении».

2 Объекты профессиональной деятельности

Испытательной калибровочные лабораторий, органы по подтверждению соответствия, испытательные центры, технические комитеты, государственные органы, научно-исследовательские центры, экспертные организации.

3 Предметы профессиональной деятельности

– продукция (услуги) и технологические процессы;

– оборудование предприятий и организаций, метрологических и испытательных лабораторий;

– методы и средства измерений, испытаний и контроля;

– техническое регулирование, системы стандартизации, сертификации и управления качеством, метрологическое обеспечение научной, производственной, социальной и экологической деятельности;

– документы по стандартизации;

4 Виды профессиональной деятельности

– производственно-технологическая;

– норма-творческая;

– расчетно-проектная;

– научно-иследовательская;

– сервисно – эксплуатационная;

– организационно-управленческая;

– лабораторно-иследовательские.

5 Функции профессиональной деятельности

– разработка, пересмотр и внесение изменений в стандарты, нормативную и нормативно-техническую документацию;

– метрологическая экспертиза конструкторской, технологической и эксплуатационной документации, разработка методик измерений отдельных показателей геометрической точности, разработка систем измерений для конкретных производств, разработка методик поверки (калибровки) средств измерений;

– проведение экспериментов, измерений, наблюдений, внедрение результатов исследований и научных разработок;

– обслуживание, организация профилактических осмотров и текущего ремонта средств измерений, испытаний и контроля;

– анализ состояния производства и оценка стабильности качества продукции, услуги и системы с целью дальнейшей сертификации, оценка выполнения корректирующих и предупреждающих мероприятий;

– применение документов по стандартизации в качестве доказательной базы для выполнения требований технических регламентов

– государственный надзор и инспекционный контроль соответствия требованиям стандартов и другой нормативной документации;

6.Типовые задачи профессиональной деятельности

– участие в формировании перечней документов в области стандартизации для применения и исполнения технических регламентов и осуществления оценки соответствия

– участие в разработке проектов нормативно- правовых актов в сфере стандартизации

– разработка документов по стандартизации или внесение изменений в них

– проведение экспертизы документов по стандартизации

– проведение нормоконтроля технических сведений

– организация разработки мероприятий по системам менеджмента качества продукции;

– разработка и внедрение системы менеджмента качества проведения внутренних и внешних аудитов, системный анализ производства;

– осуществление контроля испытаний готовой продукции и поступающих на предприятие материальных ресурсов, внедрения современных методов и средств измерений, контроля изготовления и испытания стандартизованных и унифицированных изделий.

Производственно-технологическая деятельность:

– обеспечение выполнения заданий по менеджменту качества продукции

– разработка (совершенствование) и внедрение системы менеджмента качества, локальных поверочных схем по видам измерений, стандартов предприятия;

– оценка уровня брака и анализ причин его возникновения,

– определение номенклатуры измеряемых и контролируемых параметров продукции и технологических процессов, оптимальных норм точности измерений и достоверности контроля, выбор средств измерений.

7 Направления профессиональной деятельности

– стандартизация по отраслям и областям применения;

– метрология и метрологическое обеспечение по отраслям и областям применения;

– сертификация по отраслям и областям применения.

8 Содержание профессиональной деятельности

стандартизация:

– организация, разработка, пересмотр и внесение изменений в стандарты и нормативные документы;

– экспертиза проектов, программ, стандартов, технических условий, документов по стандартизации и оценка их соответствия действующему законодательству, техническим регламентам, взаимосвязанным стандартам и документам;

– анализ применения на территории Республики Казахстан международных и зарубежных технических регламентов, стандартов, технических условий и других нормативных документов по стандартизации, метрологии и сертификации;

– анализ действующей базы нормативных документов, оценка деятельности и достигнутого уровня стандартизации по отраслям и областям применения, предложение их совершенствования;

метрологитя и метрологическое обеспечение;

– разработка методик выполнения измерений и программ проведения испытаний и контроля средств измерений, разработка систем измерений для конкретных производств;

– испытание и утверждение типа средств измерений, их поверка и калибровка, аттестация средств измерений, метрологический контроль и надзор за средствами измерений;

– метрологическая экспертиза и метрологическая проработка конструкторской, технологической и эксплуатационной документации;

– подготовка планов внедрения новой измерительной техники, внедрение прогрессивных методов измерения, испытания и контроля;

сертификация:

– анализ документов, предъявляемых на сертификацию продукции (услуг), процессов (работ) и систем, оценка их соответствия требования стандартов и других нормативных документов;

– анализ состояния производства и оценка стабильности качества выпускаемой продукции (услуги);

– разработка методик и программ проверки состояния производства продукции (услуг) и функционирования систем менеджмента качества на предприятия;

– организация и проведение инспекционного контроля сертифицированной продукции (услуги), процесса и системы;

ТРАНСПОРТ, ТРАНСПОРТНАЯ ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ

Шифр -6В07118

Квалификация- бакалавр техники и технологии по образовательной программе 6В07118 – Транспорт, транспортная техника и технологии

Перечень квалификаций и должностей:

техник,
техник по инструменту,
специалист по автотехнической экспертизе,
инженер по ремонту,
инженер по комплектации оборудования,
инженер по автоматизации и механизации производственных процессов,
начальник ремонтного цеха, начальник технического отдела,
начальник службы эксплуатации оборудования,
начальник инструментального отдела,
заведующий мастерской,
начальник гаража,
начальник автоколонны в соответствии с квалификационными требованиями.

Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы

1 Сферой профессиональной деятельности: бакалавр данного профиля готовится для деятельности в сфере материального производства, которая включает в себя совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на решение комплексных задач, связанных с проектированием, эксплуатацией и ремонтом транспортной техники.

2 Объекты профессиональной деятельности: машиностроительные заводы, производящие транспортную технику и оборудование; предприятия и организации, осуществляющие эксплуатацию транспортной техники; конструкторские, проектные и технологические организации; машиноремонтные предприятия; фирменные и дилерские центры машиностроительных и ремонтных заводов; маркетинговые и транспортно-экспедиционные службы; системы материально-технического обеспечения, службы управления транспортом.

3 Предметы профессиональной деятельности:

– технологический процесс

– технический контроль

– машины

– детали

– оборудование

4 Виды профессиональной деятельности:

– производственно-технологическая;

– экспериментально – исследовательская;

– сервисно – эксплуатационная;

– организационно-управленческая;

– монтажно-наладочная;

– расчетно-проектная.

5 Функции профессиональной деятельности:

– принимает участие в разработке проектов технических условий, стандартов, технических описаний применительно к системам транспортной технологии

– проводит экспертную оценку технических предложений и других документов, связанных с проектированием предприятий транспортной технологии

– принимает участие в проведении научных исследований и разработке по отдельным разделам (этапам, заданиям) темы в соответствии с утвержденными методиками, участвует в проведении экспериментов, проводит наблюдения измерения, составляет их описание и формулирует выводы

– технический контроль эксплуатируемого транспорта

6Типовые задачи профессиональной деятельности

– в производственно-технологической деятельности участвует: в установлении параметров оптимального режима работы оборудования; в обеспечении соблюдения всех заданных параметров технологического процесса и качества вырабатываемой продукции; в проведении технико-экономического и экологического анализа установок и систем

– в экспериментально-исследовательской деятельности участвует: в анализе состояния и динамики объектов деятельности; в создании теоретических моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов деятельности; в разработке планов, программ и методик проведения испытаний технологических систем и электрооборудования; в использовании компьютерных технологий для обработки результатов экспериментальных и теоретических исследований

– в организационно-управленческой деятельности участвует: в организации работы коллектива исполнителей; в выборе решения, удовлетворяющего различным требованиям (к стоимости, качеству, безопасности и срокам исполнения) как при долговременном, так и краткосрочном планировании; в оценке производственных и непроизводственных затрат на обеспечение заданного уровня качества продукции; в осуществлении технического контроля, испытаний и управлении качеством в процессе производства

– в монтажно-наладочной деятельности осуществляет: разработку монтажной, наладочной и ремонтной документации; планирование работ по вводу оборудования в эксплуатацию; монтаж, эксплуатацию и ремонт оборудования, деталей, машин; участвует в монтажно-наладочных работах в соответствии с нормативной документацией, в приемо-сдаточных испытаниях оборудования, приеме оборудования в эксплуатацию;

– в расчетно-проектной деятельности: разработку проектов по ремонту и обслуживанию деталей, узлов, оборудования; нетрадиционных и возобновляемых источников энергии, автоматизации технологических комплексов;

7 Направление профессиональной деятельности

Бакалавр данного профиля предназначен для технической, предпринимательской, коммерческой и научно- исследовательской работы на предприятиях различных форм собственности и в различных сферах деятельности транспортных технологий.

8 Содержание профессиональной деятельности

– решает комплексные задачи, связанные с проектированием, эксплуатацией и ремонтом транспортной техники, а так же исследовательской деятельностью;

– использует передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный опыт в сфере транспортных технологий;

– определяет особенности условий проектирования, изготовления, эксплуатации и режимов работы транспортной техники;

– разрабатывает конструкторскую, технологическую, проектно-сметную документацию на создание и ремонт транспортной техники

ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

Шифр -6В06108

Квалификация: бакалавр в области информационно-коммуникационных технологий по образовательной программе 6В06108Информационные системы

Перечень квалификаций и должностей

Специалист высшего уровня квалификации без категории;
Специалист высшего уровня квалификации второй категории;
Специалист высшего уровня квалификации первой категории.
Системный администратор
Разработчик приложений
Разработчик ПО
Программист
Тестировщик

Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы.

Сфера профессиональной деятельности

Наука
Образование культура
Здравоохранение
Сельское хозяйство
Государственное управление

Объекты профессиональной деятельности

Организации различных форм собственности, разрабатывающие, внедряющие и эксплуатирующие информационные системы в различных областях человеческой деятельности.

Предметы профессиональной деятельности.

Математическое, информационное, программное, лингвистическое, техническои организационно-прававое обеспечение информационных систем, включая технологии проектирования, разработки, внедрения, сопровождения и их эксплуатации.

Виды профессиональной деятельности.

проектно-конструкторскую;
производственно-технологическую;
прганизационно-управленческую;
эксплуатаационную.

Функции профессиональной деятельности.

проектирование;
экплуатация;
администрирование;
сопровождение;
тестирование;
обеспечение программно-аппаратной защиты.

Типовые задачи профессиональной деятельности.

проектирование и разработка различных компонентов информационных систем и в целом информационных систем;
инсталляция, конфигурирование и администрированиеи баз данных информационных систем;
сопровождение информационного, програмного, технического и организационно-правового обеспечения информационных систем и их элементов.

Направления профессиональной деятельности.

разработка, внедрение и экплуатация информационно-поисковых систем;
разработка, внедрение и эксплуатация информационных управляющих систем.
разработка, внедрение и экплуатация экспертных систем;
разработка, внедрение и экплуатация информационно-организационныхсистем.

8.Содержание профессиональной деятельности

создание компонентов информационных систем, производство программ и программных комплексов;
тестирование и откладкапрограммных комплексов информационных систем;
инсталляция, конфигурирование и администрирование сетевых служб вычислительных сетей;
сертификация объектов профессиональной деятельности;
организационно-управленчиская деятельность;
управление проектом создания, внедрения и сопровождения инфопмационных систем;
выбор техгологии, инструментальных средств при организации процесса разработки и внедрения объектов профессиональной деятельности;
организация отдельных этапов професса разработки объектов профессиональной деятельности с заданным качеством в заданный срок;
обучение персонала в рамках приятной организации процессаразработки объектов профессиональной деятельности;
проектно-конструкторская деятельности:
разработка требований и спецификаций отдельных компонентов объектов профессиональной деятельности на основе анализа запросов пользователей, моделей предметной области и возможностей технических средств;
проектирование архитектуры компонентов информационных систем;
проектирование человеко-машинного интеофейса аппаратно-программных комплексов;
проектирование математического, лингвистического, информационного, технического обеспечения информационных систем на основе современных методов, средств и технологий проектирования, в том числе с использованием систем автоматизированного проектирования.

Кафедра Естественных наук

ЭКОЛОГИЯ

Шифр – 6В05207

Квалификация: Бакалавр естествознания по образовательной программе 6В05207 – «Экология»

Перечень квалификаций и должностей

Эколог
эколог-исследователь
эколог-биолог
эколог-географ
эколог-почвовед
эколог-физик
эколог-химик
эколог-эксперт

Сфера профессиональной деятельности.

Производственная, управленческая, научно–исследовательская и образовательная сфера, экологическая служба мониторинга, контроль качества природной среды и здоровья человека.

Объекты профессиональной деятельности.

территориальные управления охраны окружающей среды;
национальные парки, заповедники, заказники;
биосферные резерваты;
промышленные предприятия, агропромышленные комплексы;
полигоны;
объекты энергетики, АЭС;
организации образования, научно-исследовательские институты и центры.

Предметы профессиональной деятельности.

Природные и урбанизированные экосистемы и их компоненты;
Биосфера и её компоненты;
Экологическиймониторинг и маркетинг; анализ, инспекция и контроль состояния окружающей среды;
Экологические модели;
Управленческие и консалтинговые функции в сфере охраны окружающей среды; экологическое образование и воспитание;
Экологические требования в технологических процессах и при проектировании новых предприятий, населенных пунктов;
Природоохранная деятельностьв различных сферах экономики, оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС) и экологический аудит.

Виды профессиональной деятельности.

Организационно-управленческая;
Производственно-технологическая;
Сервисно-эксплуатационная;
Экспериментально-исследовательская;
Проектная.

Функции профессиональной деятельности.

-Принимать участие в разработке государственных программ по развитию

отраслей экономики в разделах охраны окружающей среды;

-Принимать участие в проведении экологической экспертизы и экоаудита;

-Осуществлять сбор материала и проведение лабораторных исследований

уровня загрязнения окружающей природной среды;

-Принимать участие в составлении экологического паспорта предприятий;

-Оказывать консультативные услуги населению по экологическим

вопросам;

-Участвовать в проведении экологического мониторинга;

-Принимать участие в проведении научно-исследовательских работ в

области экологии;

-Организовывать воспитательную работу среди населения по охране окружающей среды;

-Принимать участие в работе по экологической экспертизе проектной,

предпроектной документации в части ее соответствия международным стандартам;

-Содействовать выполнению обязательств РК по требованиям международных конвенций в области охраны окружающей среды и др.;

-Содействовать внедрению результатов научно-исследовательских работ в

производство;

-Привлечение работодателей, нахождение партнеров для выполнения

научных исследований.

Типовые задачи профессиональной деятельности.

Контролировать и анализировать состояние природной

окружающей среды;

Анализировать и оценивать динамику экологических процессов,

связанных с антропогенным воздействием и природными катастрофами;

Анализировать и оценивать возможные пути восстановления

нарушенных территорий;

Планировать, организовывать и проводить теоретические,

полевые и экспериментальные экологические исследования;

Проводить экспертную и аудиторскую оценку качественного

состояния окружающей природной среды;

Составлять прогностические модели изменения состояния

экогеосистем;

Использовать основы экологического нормирования;
Решать профессионально отдельные практические вопросы

экологической деятельности предприятия и организации;

Анализировать тенденции развития в сфере современного

бизнеса и его значении для экологии региона, области;

Проводить комплексную экономическую оценку природных

ресурсов с учетом охраны окружающей среды;

Осуществлять расчеты и прогнозировать изменение устойчивости

окружающей среды к техногенному влиянию;

Приобрести практические навыки: – выполнения аналитических

работ и оформления докумен

Направления профессиональной деятельности.

Планирование, организация и управление службами контроля

объектов, представляющих потенциальную угрозу состоянию окружающей среды;

Сбор и анализ материалов для экологической оценки объектов

природной среды;

Разработка практических рекомендаций нормирования качества

природной среды с целью предотвращения деградации экосистем, опустынивания и сохранения биологического разнообразия;

Проведение научно-исследовательских работ;
Внедрение новых экологических методов и технологий по

рациональному природопользованию.

Содержание профессиональной деятельности

экологическая деятельность – составление экологического

кадастра, изучение биологического разнообразия, анализ качества природной среды;

научно-исследовательская деятельность – участие в организации и проведении полевых и экспериментальных работ, разработке новых экологических методов и технологий по восстановлению нарушенных экосистем и рациональному природопользованию;
сервисно-эксплуатационная деятельность – разработка

практических рекомендаций по нормированию качества природной среды с целью сохранения устойчивого состояния экосистем, разработка рекомендаций по внедрению экологически безопасных технологий различных производств с целью снижения отрицательного антропогенного воздействия на окружающую среду и сохранения биологического разнообразия;

консультационная деятельность – осуществляет консультирование

по правилам подготовки проектно-сметной документации и технико-экономического обоснования экопроектов, по проведению аудита, экспертизы и ОВОС;

проектная деятельность – участие в реализации экопроектов,

разработка планируемой деятельности;

природоохранная деятельность – участие в разработке практических рекомендаций нормирования качества природной среды с целью предотвращения негативных последствий хозяйственной деятельности, внедрение новых экологических методов и технологий по рациональному природопользованию;
образовательная и воспитательная деятельность – организация и

проведение учебного процесса в средних и профессиональных учебных заведениях по экологическому образованию, воспитанию и просвещению, пропаганда экологических знаний среди различных групп населения;

экспертная деятельность – участие в работе по поддержанию в

рабочем состоянии системы экологического управления на предприятии, по подготовке экологической отчетности; сбор и анализ материалов для экологической экспертизы и паспортизации природных и промышленных объектов;

управленческая – участие в планировании и организации службы

контроля объектов природоохранной деятельности; участие в создании научно-методологической и организационно-технологической базы управления совместно с другими специалистами, анализ эффективности управленческих решений;

построение и поддержание в рабочем состоянии системы

экологического управления на предприятии, подготовка экологической отчетности.

ГЕОГРАФИЯ

Шифр – 6В01506

Квалификация: бакалавр образования по образовательной программе 6В01506 «География»

Перечень квалификаций и должностей.

учитель географии;
педагог дополнительного образования, методист, зав. отделами и т.д. во внешкольных образовательных организациях, экологических и школьных краеведческих кружках;
младший (старший) научный сотрудник;
эксперт по проблемам охраны природы, природопользования, народонаселения и др;
инженер в системах мониторинга за природной средой, сотрудников природоохранных организаций, в туристскокраеведческих и экологических учреждениях и др.

Сфера профессиональной деятельности.

образование (учитель географии в средней школе, лицее, гимназии, колледже, вне зависимости от форм собственности);
управление (отделы образования и инфраструктуры, акиматы и плановые органы, организации отраслей производства и сектора услуг, охраны природы и экологии);
наука (научно-исследовательские и конструктурско-проектные организации по профилям: география, геология, экология, картография, гидрология, сейсмология, география почв и др.);

Объекты профессиональной деятельности.

Средние,
средне-специальные и профессиональные учебные заведения,
научно-исследовательские организации,
сфера управления,
гидрометеорологические и туристские станции,
центры,
внешкольные образовательно-воспитательные учреждения и др.

Предметы профессиональной деятельности.

Обучение; воспитание; офисная деятельность; научно-методическая деятельность; лабораторная деятельность; картографическая деятельность; управленческая деятельность.

Виды профессиональной деятельности.

образовательная (педагогическая);
учебно-воспитательная;
учебно-технологическая;
социально-педагогическая;
экспериментально-исследовательская;
организационно-управленческая.

Функции профессиональной деятельности.

воспитательная;
обучающая;
наставническая;
профориентационная;
исследовательская;
нравственная;
проектная;
экспертная.

Типовые задачи профессиональной деятельности.

В области образовательной деятельности:

обучение и развитие учащихся, организация процесса обучения и воспитания, проектирование и управление педагогическим процессом,
диагностика, коррекция, прогнозирование результатов педагогической деятельности;
ведение занятий в общеобразовательных учебных заведениях;
реализация методических знаний и прикладных умений в конкретной ситуации;

В области учебно-воспитательной деятельности:

осуществление учебно-воспитательной работы в соответствии с законами, закономерностями, принципами, воспитательными механизмами педагогического процесса;
осуществление учебно-воспитательной работы с учетом ценностей «Мәңгілік Ел» и основных направлений программы «Рухани жанғыру»;
планирование и осуществление учебно-воспитательной работы в контексте обновленного содержания образования;
реализация технологии развития критического мышления в учебном процессе;
выбор и использование разнообразных форм и методов воспитания и обучения школьников во внеклассной работе по географии;
применение дифференцированного подхода в обучении с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся;
толерантность в отношениях с обучающимися, коллегами и с родителями.

В области учебно-технологической деятельности:

внедрение современных инновационных педагогических технологий, соответствующих международным образовательным стандартам;
использование в учебном процессе балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений по учебной дисциплине «География»;
планирование и организация учебного процесса в общеобразовательных учебных заведениях оценивания по соответствующим критериям, для реализации целей и анализа полученных результатов;
внедрение приемов, методов и технологий для развития критического мышления высокого уровня на уроках географии;
создание условий для оптимального взаимодействия обучающихся с информационной образовательной средой, электронными образовательными ресурсами;
организация процесса поиска и обработки географической информации с использованием информационно-коммуникационных средств и технологий обучения.

В области социально-педагогической деятельности:

создание благоприятных условий и оказание педагогической поддержки для развития и воспитания обучающихся;
обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

В области экспериментально-исследовательской деятельности:

использование разнообразных форм и методов исследовательской деятельности;
изучение и обобщение передового опыта исследовательской деятельности;
проведение педагогических экспериментов с внедрением их результатов в учебный процесс.

В области организационно-уnравленческой деятельности:

владение навыками самостоятельного сбора, систематизации и анализа организационно-управленческой информации и критической оценки управленческих решений и результатов их реализации;
определение способов организации и проведения учебно-образовательного процесса;
организация педагогического процесса по географии на современном дидактическом и научном уровне.

Направления профессиональной деятельности.

образовательная (педагогическая) – воспитание, обучение, развитие иформирование личности;
управление педагогическимпроцессом образовательного учреждения; диагностика, коррекция,прогнозирование результатов педагогическойдеятельности;
изучение,обобщение, распространение передового инновационного опыта в сфереобразования.

Содержание профессиональной деятельности

качественная организация и управление педагогическим процессом;
ориентация на активное освоение обучающимися способов познавательной деятельности, личностную значимость образования;
ориентация всего образовательного процесса на личность обучающегося, обеспечение возможности его самораскрытия и самореализации;
применение различных педагогических технологий, создание благоприятных условий для самообразования и профессиональной ориентации обучающихся.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ

Шифр – 6В01405

Квалификация: Бакалавр образования по образовательной программе 6В01405 «Физическая культура и спорт»

Перечень квалификаций и должностей.

Учителем физической культуры в школе
Учителем физической культуры в колледже
Учителем физической культуры в детском саду
Тренером в детско-юношеской средней школе
Специалистом отдела физической культуры
Руководитемем отдела по физической культуре и спорту
Руководителем управления физической кульуры
Тренером в спортивных детско-юношеских объединениях
Тренером в тренировачных и реабелитационных цетрах
Судьей спортивных соревований

Сфера профессиональной деятельности.

образование (учитель физической культуры в средней школе, лицее, гимназии, колледже, вне зависимости от форм собственности);
управление (отделы образования и инфраструктуры, акиматы и плановые органы, организации отраслей производства и сектора услуг);

Объекты профессиональной деятельности.

государственные, общественные, частные образовательные организации, (дошкольные, школьные, средние профессиональные учебные заведения, колледжи, гимназии), детские спортивные школы и клубы;
фирмы, государственные организации, органы управления физической культурой и спортивной деятельностью.

Предметы профессиональной деятельности.

Предметом профессиональной деятельности является педагогический процесс по реализации систем физического воспитания, физической подготовки, спортивной тренировки, рекреации, реабилитации.

Виды профессиональной деятельности.

образовательная (педагогическая);
учебно-воспитательная;
учебно-тренировочная;
тренерская (спортивная);
организационно-управленческая;
организационно-технологическая.

Функции профессиональной деятельности.

проведение образовательной, воспитательной, спортивной, организационно-массовой и оздоровительной работы в качестве учителя/преподавателя физической культуры и физического воспитания;
организация и проведение работы в группах по видам спорта в дошкольных и школьных учебных заведениях, спортивных школах в качестве тренера по виду спорта;
обеспечение тренировочного процесса научно-обоснованными средствами и методами тренировки и реабилитации;
проведение и судейство соревнований по физической культуре и спорту, спортивных праздников в учебных заведениях, клубах, учреждениях.

Типовые задачи профессиональной деятельности:

Типовые задачи профессиональной деятельности сформулированы в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в области образовательной деятельности:

проведение научно обоснованного процесса физического воспитания в дошкольных, средних школах, технических и профессиональных учебных заведениях, и различных организациях;
педагогическая деятельность по физической культуре и массовым видам спорта, направленная для укрепления здоровья, совершенствовании форм тела посредством физических упражнений, применения гигиенических мероприятий и использованием естественных сил природы, на повышение физической работоспособности путем проведения активного досуга и рекреации.

в области организационно-управленческой деятельности:

организация и проведение педагогической деятельности по физической культуре и спорту в учебно-воспитательных структурах сфер образования, проведение и судейство соревнований, спортивных праздников;
организация физкультурно-оздоровительной работы в школьных и до школьных учебных заведений, колледжах, средних, профессиональных организациях образования, в коллективах физической культуры, детскоюношеских спортивных школах и спортивных клубах во внеурочное время;
выполнение административной работы в государственно-управленческих структурах по физической культуре в качестве методиста, специалиста, администратора, зав. кабинета и помощника по делам физической культуры и др.

в области экспериментально-исследовательской деятельности:

проведение экспериментальных исследований в области физической культуры в общеобразовательных, организациях, в детских спортивных школах, клубах по рекреации и реабилитации спортсменов и лиц, занимающихся физической культурой;
проектной деятельности, связанной с разработкой тренажерного оборудования, оказания консультативной помощи при проектировании спортивных сооружений, площадок, спортивных снарядов и инвентаря.

в области организационно-технологической деятельности:

разработка и внедрение в учебный процесс новых технологий обучения пофизической культуре, а также технических средств, тренажеров с целью подбораоптимальных режимов обучения и воздействия на организм учащихся, лиц различноговозраста, пола, уровня здоровья и физической подготовки.

в области тренерской (спортивной) деятельности:

контроль, коррекция функциональной, физической, технико-тактической, психологической, интеллектуальной сторон подготовленности организма к спортивным достижениям;
воспитание морально-волевых качеств, патриотизма у лиц различного возраста, пола, спортивной квалификации, занимающихся спортом с целью достижения высоких спортивных результатов без ущерба здоровья занимающихся;

в области учебно-воспитательной деятельности:

осуществление учебно-воспитательной работы в соответствии с законами,закономерностями, принципами, воспитательными механизмами педагогическогопроцесса;
планирование внеклассной воспитательной работы;
решение конкретных воспитательных задач;
налаживание отношений с коллективом учащихся, учителями, работающими вданном классе, с родителями.

Направление профессиональной деятельности:

образовательная (педагогическая) – воспитание, обучение, развитие иформирование личности;
управление педагогическим процессом образовательного учреждения; диагностика, коррекция, прогнозирование результатов педагогической деятельности;
изучение, обобщение, распространение передового инновационного опыта в сфере образования.

Содержание профессиональной деятельности:

качественная организация и управление педагогическим процессом;
ориентация всего образовательного процесса на личность обучающегося, обеспечение возможности его самораскрытия и самореализации;
применение различных педагогических технологий, создание благоприятных условий для самообразования и профессиональной ориентации обучающихся.

ТУРИЗМ

Шифр – 6В11111

Квалификация: бакалавр в области услуг по образовательной программе 6В11111 «Туризм»

Перечень квалификаций и должностей:

туристский агент;
экскурсовод;
менеджер по туризму;
инструктор по туризму

Сфера профессиональной деятельности

Сферами профессиональной деятельности являются научно-исследовательские организации, занимающиеся изучением проблем развития туризма; рекламные агентства, занятые продвижением туристских услуг на внутренний и внешний рынок; организации системы Министерства по чрезвычайным ситуациям; другие организации и компании, деятельность которых связана с индустрией туризма

Объекты профессиональной деятельности

Органы государственного управления, связанные с организацией туризма (министерства, акиматы, их региональные подразделения и структуры); государственные и частные компании, занимающиеся туристским бизнесом; консалтинговые компании туристского профиля; маркетинговые службы туристских предприятий; объекты инфраструктуры туризма; научно-исследовательские организации, занимающиеся изучением проблем развития туризма; рекламные агентства, занятые продвижением туристских услуг на внутренний и внешний рынок; организации системы Министерства по чрезвычайным ситуациям; другие организации и компании, деятельность которых связана с индустрией туризма

Предметы профессиональной деятельности

Предметом профессиональной деятельности является процесс туристской деятельности, организация работы по целям, ресурсам и результату, рациональный контроль деятельности сотрудников и туристских предприятий и организаций в целом, руководство коллективом и координация деятельности во внешней среде, мотивация сотрудников, представительство туристских предприятий и организаций и их внешних интересов, исследование и диагностика проблем, прогнозов, целей и ситуаций, консультационная, методическая, образовательная работа с сотрудниками, инновационная деятельность в области управления туристским движением, организация и планирование профилактических и поисково-спасательных работ в туристских мероприятиях.

Виды профессиональной деятельности

организационно-управленческая;
производственно-технологическая;
сервисно-эксплуатационная;
научно-исследовательская;
туристско-рекреационная;
профилактическая и поисково-спасательная.

Типовые задачи профессиональной деятельности

овладение государственным, русским и как минимум одним иностранным языком в рамках реализации программы полиязычия;
перспективное и текущее планирование туристской деятельности с учетом изменений общественно-политической и социально-экономической ситуации в Республике Казахстан и за рубежом;
разработка и продвижение новых видов туристских услуг;
организация учета и контроля в целях оптимизации управленческого процесса в туроператорской и турагенстской деятельности;
руководство работой по оказанию туристских услуг в различных сферах туристского бизнеса;
проведение маркетинговых исследований с целью повышения эффективности туристских продаж;
организация профилактических мероприятий по безопасности туристской деятельности;
инновационная деятельность в области управления туристским движением.

Направления профессиональной деятельности

Совершенствование процесса управления туристскими предприятиями и организациями в условиях становления индустрии туризма в Казахстане, изучение туристских возможностей нашей страны и зарубежного рынка туристских услуг с целью оптимизации системы текущего и перспективного планирования, внедрение современных методов туристского обслуживания и информационных технологий, повышение качества туристского продукта; формирование собственных дополнительных компьютерных, управленческих навыков, навыков Public speaking, Time management.

Содержание профессиональной деятельности

организация и руководство работой по оказанию туристских услуг в различных сферах туристского бизнеса;
проведении маркетинговых исследований и организации рекламных кампаний по продвижению предлагаемых туристской фирмой услуг на внутренний и международный рынок;
проведении исследований состояния рынка туристских услуг в Казахстане, странах СНГ и в отдельных регионах мира, исследовании перспектив развития туризма и его прогнозировании с учетом особенностей стран и регионов;
участии в разработке мероприятий рационального природопользования и охраны окружающей среды;
умении ориентироваться в современных информационных потоках и адаптироваться к явлениям и процессам, динамично меняющимся в мировой экономике;
владении навыками принятия решений профессионального характера в условиях неопределенности.

Кафедра Права

ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

Шифр – 6В04217

Цель образовательной программы

Цель образовательной программы заключается в подготовке специалистов в области права отвечающих современным потребностям и запросам общества, владеющих новыми знаниями и компетенциями, новыми технологиями, обладающих конкурентными преимуществами, инновационно -ориентированных специалистов в области информационных систем и технологий на основе единого процесса получения, распространения и применения новых знаний, подготовка высококвалифицированных и юридических кадров в сфере государственно-правовых отношений для осуществления деятельности в органах государственной власти республиканского и местного значения в области правоприменительной, правоисполнительной, правоохранительной деятельности, подготовка специалистов, планирующих в дальнейшем осуществлять трудовую деятельность в должности юриста, юрисконсульта, специалиста в государственных органах, судебных учреждениях, организациях всех форм собственности, предпринимательской деятельности, экспертно-консультационной деятельности, в сфере нотариата и медиации в области правового регулирования гражданско-правовых отношений, подготовка высококвалифицированных и конкурентоспособных юридических кадров в сфере уголовно-правовых отношений для осуществления деятельности в области правоисполнительной, правоохранительной направленности, а также на рынке правовых услуг и в образовательной, научной и инновационной деятельности.

Перечень квалификаций и должностей выпускников

Сотрудник и специалист органов прокуратуры, внутренних дел, антикоррупционной службы, службы экономических расследований; специалист судебной системы; юрисконсульт; адвокат; нотариус; медиатор; юрист в области казахстанского и международного права; специалист кадровой службы; государственный служащий, специалист по судебному администрированию, сотрудник правоохранительных и государственных органов; специалист органов юстиции, местных исполнительных и представительных органов РК; преподаватель в учебных заведениях, дающих среднее и среднее профессиональное образование и т.д.

Результаты обучения:

РО1: Применять способность работать в команде.

РО2: Осознавать социальную важность своей будущей профессии.

РО3: Использовать знание государственного, русского и английского языка в целях межличностного и межкультурного взаимодействия посредством устной и письменной коммуникации.

РО4: Обладать мотивацией к исполнению профессиональной деятельности.

РО5: Применять полученные знания для предоставления правовой помощи.

РО6: Выражать знания и умения в области основных правовых понятий и институтов.

РО7: Анализировать и находить решение проблемных вопросов в сфере уголовно-правовых, гражданско-правовых, и прочих правоотношений.

РО8: Показывать навыки составления правовых документов различного характера.

РО9: Ориентироваться в актуальных информационных потоках и приспособиться к постоянно изменяющимся явлениям и процессам в экономике; проявлять мобильность и гибкость в различных обстоятельствах, сопряженных с профессиональной деятельностью, в условиях неопределенности и риска принимать верные решения как правового, так и экономического характера.

РО10: Находить оптимальные пути получения необходимой правовой информации, должным образом обрабатывать и управлять ей, а также использовать технические устройства и работать с компьютером.

РО11: Устанавливать факты нарушения прав и уметь их квалифицировать, определять меру ответственности и наказания для правонарушителей, предпринимать меры направленные на восстановление нарушенных прав.

РО12: Применять фундаментальные научно-теоретические знания в целях решения теоретических и практических задач, использовать принцип трансдисциплинарности при решении проблемных вопросов, а также квалифицированно разрешать правовые споры.

ПРАВОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ БИЗНЕСА

Шифр: 6В04221

Цель образовательной программы

Цель образовательной программы заключается в подготовке юристов, владеющих современными приемами и методами правового обеспечения деятельности субъектов предпринимательства, правового сопровождения сделок, иных юридических действий предпринимателей и их объединений, защиты имущественных прав и законных интересов, в том числе в условиях цифровой экономики.

Перечень квалификаций и должностей выпускников

Адвокатура и адвокатская деятельность, юрисконсультанты предприятий, юристы в любой коммерческой организации, юристы в крупнейших транснациональных холдингах, международных юридических фирмах

Результаты обучения:

РО1: Владеть базовыми знаниями в различных областях общественных наук, соблюдать принципы академической честности.

РО2: Использовать профессиональную терминологию, правильно определять норму, подлежащую применению в конкретной юридической ситуации.

РО3: Демонстрировать высокий уровень устной и письменной коммуникации в условиях трехъязычия, использовать жанры академического письма в научно-исследовательской деятельности.

РО4: Проявлять гражданскую позицию, основанную на толерантности, воспитании, демократических ценностях, академической честности, правовом сознании, ориентироваться на знания по основам экономического развития государства в условиях рыночной экономики, уважительно относиться к праву и закону, соблюдать принципы корпоративной этики.

РО5: Анализировать и делать выводы по теориям происхождения государства, определять особенности происхождения данного юридического феномена на различных исторических периодах человеческого развития; обобщать правовые аспекты государственного регулирования и государственного управления в Республике Казахстан; реализовывать задачи «человекоцентричной» модели; обладать навыками анализа основных положений Конституции РК в области гражданско-правовых и уголовно-правовых отношений, а также связи с правовыми институтами публичного и частного права.

РО6: Сравнивать и классифицировать источники отраслей национального права; определять сущность, виды и особенности производств в административном, гражданском и уголовном процессах; демонстрировать навыки использования новых информационных технологий при исполнении профессиональной деятельности.

РО7: Управлять трудовыми ресурсами и проектами, разрешать конфликтные ситуации в коллективе, планировать деятельность в бизнесе.

РО8: Демонстрировать знания о содержании предпринимательских отношений и предпринимательской деятельности.

РО9: Использовать нормативные правовые акты в сфере регулирования правовых норм конкуренции и ограничения монополистической деятельности.

РО10: Ориентироваться и применять действующие нормы казахстанского и международного законодательства в ситуациях, возникающих на практике, при решении споров следующих из гражданских правоотношений, в том числе в связи с организацией предпринимательской и иных видов деятельности, а также споров, возникающих в процессе трудовой деятельности.

РО11: Обеспечивать правовое сопровождение всех процессов деятельности юридических лиц, разбираться в специфике правового статуса определенных организационно-правовых видов и форм юридических лиц и индивидуального предпринимателя, определять уровень защищённости участников правоотношений.

РО12: Обеспечивать договорную работу на предприятии в полном объёме согласно законодательству Республики Казахстан, представлять и защищать различные сферы человеческих интересов коллектива, законных интересов в правовой жизни предприятия, при проверках проводимых государственными контрольно-надзорными органами.

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Шифр: 6В04227

Цель образовательной программы

Цель образовательной программы заключается в подготовке Подготовка высококвалифицированных юристов в области правоохранительной деятельности конкурентоспособных на рынке труда, имеющих знания, умения и навыки для реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка в Республике Казахстан, ориентированных в смежных сферах деятельности, компетентных, ответственных, способных к эффективной службе в правоохранительных органах.

Перечень квалификаций и должностей выпускников

Сотрудник и специалист органов прокуратуры, внутренних дел, государственная противопожарной службы, антикоррупционной службы и службы экономических расследований; преподавательв учебных заведениях, дающих среднее и среднее профессиональное образование и т.д.

Результаты обучения:

РО1:Применять в своей профессиональной деятельности знания смежных наук для формирования социальных, этических и научных соображений

РО2:Демонстрировать высокий уровень грамотной устной и письменной коммуникации в условиях трехъязычия, развитый эмоциональный интеллект, владение профессиональной терминологией; выстраивание логичной и юридически обоснованной аргументации и навыки академического письма.

РО3:Описывать ключевые теории происхождения государства, специальные правовые нюансы государственного регулирования и управления в РК, институты гражданского права, положения действующего уголовного законодательства, важнейшие положения Конституции Республики Казахстан.

РО4:Классифицировать и анализировать источники гражданского права, административного и уголовного права, применять знания понятийного аппарата юридической психологии; новейших информационных технологии и систем при осуществлении профессиональной деятельности.

РО5:Владеть навыками по расследованию уголовных правонарушений; правильно квалифицировать факты и обстоятельства опираясь на действующее законодательство; толковать и верно применять правовые акты.

РО6:Анализировать, изучать, толковать и верно применять уголовно-правовые нормы, мыслить критически и действовать независимо в решении различных практических и юридических проблем, как индивидуально, так и в группе.

РО7:Оценивать природу и сущность профилактики правонарушений, владеть методами предупреждения правонарушений, выявления и ликвидации причин и факторов, способствующих их совершению

РО8:Владеть практическими навыками по формированию вопросов при назначении различных видов судебных экспертиз, применять в профессиональной деятельности основы медицинских и психиатрических исследований, анализировать судебно-следственную, экспертную практику, практику применения доказательств при осуществлении досудебного расследования; знать основы судебно-медицинской экспертизы и судебно-психиатрической экспертизы

РО9:Понимать роль и значение правоохранительных органов в структуре государственной власти; владеть знаниями и навыками использования административных процедур и реализации комплекса мер административного принуждения; толковать, изучать и применять действующие материальные и процессуальные нормы в гражданско-правовой и административно-правовой сфере.

РО10:Применять знания социально-психологических закономерностей общения, быть открытым для установления новых социальных и профессиональных связей.

РО11:Анализировать нормы международного и национального законодательства устремленного на защиту прав и свобод человека и гражданина; использовать положения международного и национального законодательства для реализации профессиональной деятельности.

РО12:Осознавать правовые последствия собственной деятельности и необходимость нести ответственность за нее; толерантно относиться к социальным, конфессиональным, этическим, и культурным различиям, соблюдать принципы правдивости, уважения, доверия, справедливости и ответственности.

ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

Шифр: 7М04225

Цель образовательной программы

Подготовка высококвалифицированных юристов для удовлетворения кадровых потребностей правоохранительных органов, органов государственной власти, судебной и правоохранительных систем, организаций всех форм собственности, подготовка с учетом перспектив государственно-правового развития страны высококвалифицированных кадров с высокими морально-нравственными качествами, способных к самостоятельному мышлению, осуществлению научно-исследовательской, научно-педагогической, административной и правоохранительной деятельности.

Перечень квалификаций и должностей выпускников

преподаватель (ассистент) высшего учебного заведения;
преподаватель специальных учебных заведений МВД РК, КНБ РК, антикоррупционной службы, службы экономических расследований;
младший научный сотрудника НИИ, функционирующих при правоохранительных органах;
сотрудник и специалист органов прокуратуры, внутренних дел, антикоррупционной службы, службы экономических расследований; специалист судебной системы; юрисконсульт; адвокат; нотариус; медиатор; юрист в области казахстанского и международного права; специалист кадровой службы; государственный служащий, специалист по судебному администрированию, сотрудник правоохранительных и государственных органов; специалист органов юстиции, местных исполнительных и представительных органов РК.

Результаты обучения:

РО1: Описывать государственно-правовую структуру нашего общества, а также разбираться в системе органов государственного управления, правоохранительных органов, финансовой системы государства, судебной системы, системы адвокатуры и их правомочий и функций.

РО2: Разрабатывать правовые документы, давать компетентные юридические заключения и консультации.

РО3: Находить правовые решения и совершать иные юридические действия в соответствии с действующим законодательством; применять юридические понятия, категории; ориентироваться в системе права и законодательства.

РО4: Выражать свободно и грамотно свою письменную и устную речь; на профессиональном уровне владеть иностранным языком, позволяющим проводить научные исследования; применять результаты креативного мышления в прикладных задачах; грамотно толковать нормы права.

РО5: Учитывать и применять в исследованиях междисциплинарную связь, критически и аналитически мыслить; грамотно применять на практике приобретенные знания для организации исследований в условиях неопределенности.

РО6: Анализировать современные проблемы и тенденции развития законодательства; знать особенности правовой системы РК и механизма реализации юридических решений в международном и казахстанском праве.

РО7: Представлять в своей деятельности знания о сущности процесса управления при осуществлении государственной службы, предлагать варианты разрешения правовых споров между физическими и юридическими лицами, а также государственными и общественными интересами.

РО8: Применять нормы действующего законодательства к практическим ситуациям в целях защиты прав и законных интересов граждан и организаций; осуществлять научно-исследовательскую и аналитической деятельность в области юриспруденции, преподавания, консультирования по юридическим вопросам.

РО9: Демонстрировать на профессиональном уровне свои знания национального и международного права в условиях глобализации и цифровизации.

РО10: Использовать педагогические и психологические методы, приёмы и формы на практике; осуществлять профессиональную деятельность в процессе непрерывного самообразования опираясь на знания педагогики, психологии, философии и юридических наук.

РО11: Объяснять и приспосабливать информацию для целевой аудитории, компетентно составлять аналитические документы и научные отчеты, применять методы сбора и обработки актуальной научной информации; проводить правовые исследования, в особенности проблемных вопросов законодательства и анализировать изменения НПА.

ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

Шифр: 7М04215

Цель образовательной программы

Перечень квалификаций и должностей выпускников

Результаты обучения:

РО1: Разрабатывать организационные структуры и быть самоорганизованным, принимать участие в разработке эффективных стратегий управления человеческими ресурсами, проявлять стрессоустойчивость.

РО2: Находить правовые решения и совершать иные юридические действия в соответствии с действующим законодательством.

РО3: Выражать свободно и грамотно свою письменную и устную речь; в условиях полиязычия на профессиональном уровне владеть не менее чем одним иностранным языком, позволяющим проводить научные исследования; применять результаты креативного мышления в прикладных задачах.

РО4: Оценивать риски и грамотно управлять рисками, возникающими при реализации практических проектов, уметь создавать условия для работы в команде, владеть искусством делового общения, быть компетентным в реализации профессиональных функций.

РО5: Применять знание государственно-правовой структуры нашего общества, а также разбираться в системе органов государственного управления, правоохранительных органов; судебной системы; системы адвокатуры; их правомочий и функций.

РО6: Разрабатывать юридические документы, прогнозировать результаты своей профессиональной деятельности и объективно оценивать их; способен применять результаты научных методов в профессиональной деятельности; предоставлять квалифицированные юридические заключения и консультации; составлять документы правового характера.

РО7: Извлекать дополнительные знания из информационных и образовательных технологий для расширения мировоззрения и актуализации профессионального и личностного роста.

РО8: Изучать законодательство и практику его применения в реальных условиях, свободно ориентироваться в профессиональной литературе; использовать системный анализ законодательства и результатов научных исследований при решении прикладных задач; работать над повышением уровня своей профессиональной квалификации.

РО9: Учитывать и применять в исследованиях междисциплинарную связь, критически и аналитически мыслить; грамотно применять на практике приобретенные знания для организации исследований в условиях неопределенности.

РО10: Использовать, информативные источники (мультимедийные обучающие программы, электронные учебники, IT-технологии) с креативным подходом в профессиональной деятельности.

РО11: Устанавливать факты нарушения прав и уметь их квалифицировать, определять меру ответственности и наказания для правонарушителей, предпринимать меры направленные на восстановление нарушенных прав.

Кафедра Гуманитарных наук

Кафедра Бизнес и управление

ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МЕСТНОЕ УПРАВЛЕНИЕ

Шифр -6В04122

Квалификация: Бакалавр бизнеса и управления по образовательной программе 6В04122 Государственное и местное управление

Перечень квалификаций и должностей

управленческие должности;
экономисты центральных и местных органов управления;
менеджеры государственных предприятий, акционерных обществ;
производственных компаний, холдингов, предприятий сферы услуг и др.;
экономисты-менеджеры управленческих структур финансово-кредитного сектора;
специалисты по экономике отраслей социальной сферы.

Сфера профессиональной деятельности

Сферами профессиональной деятельности являются государственные органы, учреждения и организации всех форм собственности и национальные компаний.

Объекты профессиональной деятельности

Аппарат и Администрация Президента Республики Казахстан; аппарат Парламента РК; различные структурные подразделения Правительства РК; органы управления экономикой и финансами (министерства, ведомства и агентства); местные органы управления (акиматы районов, городов, областей) и аппараты исполнительных органов; национальные государственные и частные компании, концерны, корпорации и другие.

Предметы профессиональной деятельности

Управление, экономика, менеджмент, анализ, индикативное и стратегическое планирование, прогнозирование, принятие финансово-экономических решений на уровнях национальной, региональной экономики и предприятий и др.

Виды профессиональной деятельности

организационно- управленческая деятельность. Бакалавр по данной специальности обладает всеми навыками для работы в сфере разработки и применения технологии управления в государственных и местных органах управления, на конкретном предприятии, в т. ч. участвует в создании научно-методологической и организационно-технологической базы управления, совместно с другими направлениями подготовки разрабатывает и применяет наиболее эффективные методы, правила и процедуры стратегического и тактического планирования, менеджмента;
производственно-управленческая деятельность. Производственно-управленческая деятельность является прерогативой бакалавров по данной специальности, поскольку образовательный процесс требует от них досконального изучения всех вопросов, связанных с процессом государственного и местного управления, в т.ч. и управления производством. Прямыми должностными обязанностями выпускников по данной специальности является создание эффективной системы управления народным хозяйством, его отраслями и регионами. Применение на практике всех известных принципов управления, использование разработанной научно-методологической и организационно-технологической базы управления, формирования экономической стратегии государства, отраслей экономики и регионов, стратегическое планирование и планирование текущей деятельности, анализ эффективности их выполнения и т.п.
проектная деятельность бакалавров по данной специальности осуществляется по двум основным направлениям: организационное проектирование включает в себя разработку организационных структур управления, их внедрение, адаптацию, а также анализ эффективности и совершенствование данных структур. Анализ экономических проектов предполагает разработку и анализ эффективности специализированных документов (технико-экономическое обоснование, бизнес-план и т.п.), касающихся организации нового предприятия или экономического проекта и необходимых для получения кредитов, займов и иных видов финансовой поддержки;
образовательная или педагогическая деятельность бакалавров данной специальности заключается в профессиональной деятельности в средних профессиональных учебных заведениях.

Функции профессиональной деятельности

Организационно- управленческая деятельность:

осуществление управленческой деятельности в различных сферах экономического и социального развития административно-территориальных единиц (округов, районов, городов, областей) и Республики Казахстан;

применение наиболее эффективных методов, правил и процедур стратегического и тактического планирования, менеджмента;

принятие научно-обоснованных хозяйственных решений, учитывающих местные факторы и условия их осуществления при соблюдении приоритетности общегосударственных интересов.

Производственно-управленческая деятельность:

проведение сравнительного анализа показателей, характеризующих процесс социально-экономического развития территорий, административных районов и областей с целью формулирования выводов и предложений по совершенствованию административно-экономических механизмов позитивного воздействия на этот процесс;

применение современных принципов управления, использование разработанной научно-методологической и организационно-технологической базы управления;

формирование экономической стратегии государства, отраслей экономики и регионов, стратегическое планирование и планирование текущей деятельности, анализ эффективности их выполнения

Проектная деятельность:

проведение планово-прогнозных расчетов для научного обоснования перспектив экономического и социального развития соответствующих административно-территориальных единиц в условиях многоукладности экономики и повышения ее конкурентоспособности;

подготовка аналитических, справочных, нормативно-инструктивных и других материалов с целью стимулирования активности местных представительных органов в проявлении законотворческой инициативы вопросам развития экономики и уровня жизни местного населения;

разработка и анализ эффективности экономических проектов (технико-экономическое обоснование, бизнес-план и т.п.), касающихся организации нового предприятия или экономического проекта.

Образовательная или педагогическая деятельность:

преподавать курсы по теорию государственного управления, организации государственной службы, экономической политике, государственному регулированию экономики в школах, лицеях, гимназиях, а также участвовать в проведении семинаров и обучающих курсов для специалистов другого профиля.

Типовые задачи профессиональной деятельности

проведение экономического анализа;

выявление сильных и слабых сторон объекта управления в отраслевом и региональном аспектах;
определение внешних угроз и возможностей осуществления стратегии развития объекта управления;
подготовка проекта решений по достижению стратегических целей объекта управления.

Направления профессиональной деятельности

аналитическая деятельность, имеющая своей целью планирование, организацию, разработку, корректировку, мониторинг исполнения стратегичесих общенациональных, региональных программ социально-экономического развития региона, отрасли, города,района, сельской территории;
участие в разработке и формированииприоритетных направлений программ социально-экономического развития в границах управляемой сферы;
мониторинг, анализ, расчет средне- и долгосрочных программ социально-экономического развития региона, отрасли, города, района, сельской территории;
аргументация доводов для принятия управленческого решения при подготовкестратегических документов по совершенствованию деятельности государственных органов управления;
подготовка аналитического материала оходе исполнения стратегических государственных программ, решений центральных и местных органов государственного управления с целью принятия мер корректировки и достижения индикативных показателей.
профессиональная деятельность в организациях и учреждениях образования

Содержание профессиональной деятельности

анализировать систему кадрового обеспечения государственного аппарата и органов местного самоуправления, действующее законодательство, регулирующее государственную службу;
организовывать, проводить управленческие мероприятия в государственных учреждениях;
формулировать и анализировать проблемы, ставить и решать управленческие задач;
выявить сильные и слабые стороны объекта управления в отраслевом и региональном аспектах;
определить внешние угрозы и возможностиосуществления стратегии развития объекта управления;
решать вопросы социального характера на основе глубокого знания правил общественного бытия, демографической и хозяйственной ситуации в соответствующих регионах;
подготовить проекты решений по достижению стратегических целей объекта управления;
использовать в профессиональной деятельности различные виды информационно–коммуникационных технологий.

УЧЕТ И АУДИТ

Шифр-6В04103

Академическая степень: Бакалавр бизнеса и управления по образовательной программе 6В04103 учет и аудит

Перечень квалификаций и должностей

бухгалтер;
бухгалтер-ревизор;
бухгалтер-менеджер;
налоговый инспектор;
аудитор;
помощник аудитора;
главный бухгалтер;
финансовый аналитик;
экономист.

Сфера профессиональной деятельности

Сферами профессиональной деятельности являются государственные органы, учреждения и организации всех форм собственности, органы управления государственного регулирования экономики в звеньях рыночной инфраструктуры.

Объекты профессиональной деятельности

Финансово-экономические и бухгалтерские службы, отделы внутреннего контроля и аудита организаций всех форм собственности, государственных организаций, банков; налоговые органы, аудиторские, консалтинговые компании.

Предметы профессиональной деятельности

Финансовый и управленческий учет хозяйственных операций, финансовая отчетность, анализ и аудит финансовой отчетности, налогообложение.

Виды профессиональной деятельности

организационно-управленческая – организует деятельность малой группы, созданной для ведения бухгалтерского учета; организует помощь при проведении аудиторских процедур;
расчетно-экономическая деятельность – сбор учетной и статистической информации, обработка данных, ведение финансового, управленческого и налогового учета;
аналитическая деятельность – осуществляет экономический анализ, формирует финансовую и налоговую отчетность.

Функции профессиональной деятельности:

ведение бухгалтерского учета, составление и анализ финансовой, налоговой отчетности;
сбор учетной и статистической информации, обработка данных и подготовка ее к использованию руководителями для принятия управленческих решений, инвесторами, кредиторами, внешними и внутренними пользователями;
проверка соответствия ведения бухгалтерского учета законодательно-нормативным актам, а также оказание консультативных услуг (аудиторская и консалтинговая деятельность);

Типовые задачи профессиональной деятельности:

организация и управление бухгалтерской службой, службой внутреннего аудита;
обеспечение формирования полноценной и достоверной информации о финансовом положении, результатах деятельности и изменениях в финансовом положении организаций, в соответствии со стандартами бухгалтерского учета, устанавливаемыми принципами и правилами ведения бухгалтерского учета и составления финансовой отчетности, необходимой для оперативного руководства и управления.
осуществление экономического анализа деятельности организации, подготовка финансовой и налоговой отчетности.

Направления профессиональной деятельности

Бакалавры бизнеса и управления по образовательной программе 6В04103 «Учет и аудит» предназначены для бухгалтерской, аудиторской, экономической, управленческой, предпринимательской работы на предприятиях различных форм собственности.

Содержание профессиональной деятельности

Должен уметь:

описывать роль и принципы финансового учета и отчетности;
разрабатывать учетную политику, исходя из особенностей организации;
правильно организовывать учет и вести хозяйственные операции;
своевременно фиксировать движения имущества, обязательств и капитала в учетных документах;
составлять финансовую отчетность для всех субьектов предпринимательства социальной сферы и управления;
составлять краткосрочные и долгосрочные прогнозы;
изучать структуру социально-экономических явлений и их совокупности;
регистрировать, обрабатывать, и резюмировать данные бухгалтерского учета;
разбираться в методике бухгалтерского учета;
выявлять на основе анализа складывающиеся тенденции в развитии изучаемых процессов;
вырабатывать рекомендации по совершенствованию экономической ситуации;
способствовать повышению уровня управленческой и производственной деятельности;
проводить анализ и аудит финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов.

ФИНАНСЫ

Шифр -6В04123

Академическая степень: Бакалавр бизнеса и управления по образовательной программе 6В04123 Финансы

Перечень квалификаций и должностей

Выпускники образовательной программы 6В04123 «Финансы» осуществляют профессиональную, аналитическую, консультационную деятельности на предприятиях всех форм собственности и сфер деятельности, финансовых органах и страховых организациях, банковских учреждениях, ипотечных, лизинговых, факторинговых, брокерских, пенсионных, инвестиционных компаниях, ломбардах, микро–кредитных организациях, кредитных товариществах, на рынке ценных бумаг, страховом, финансовом и инвестиционном рынках, рынках денег и капиталов, а также вести научно–исследовательскую деятельность в соответствующих организациях.

Сфера профессиональной деятельности

Управление финансовыми ресурсами, налоговая и таможенная система, государственный бюджет, внебюджетные фонды, казначейство, банковское дело, управление рисками, финансовые и информационные потоки, финансовые рынки, страхование.

Объекты профессиональной деятельности

Государственные органы республиканского и территориального уровня, бюджетные учреждения и организации, казначейство, финансовые и налоговые органы, хозяйствующие субъекты различных организационно-правовых форм, научно-исследовательские организации, Национальный банк, коммерческие банки, страховые, финансово-кредитные организации, инвестиционные фонды, хозяйствующие субъекты.

Предметы профессиональной деятельности

Финансовые категорий, финансовые институты, финансовый рынок, финансовая политика, планирование, бюджетирование и прогнозирование финансово-экономических процессов, отчетность участников финансовых рынков.

Виды профессиональной деятельности

Организационно-управленческая деятельность: обладать навыками для квалифицированной работы в финансовых учереждениях, участвовать в создании научно-методологической и организационно-технологической базы, разрабатывать и применять наиболее эффективные методы управления, правила и процедуры организации государственных финансов; разрабатывать и применять наиболее эффективные методы управления, правила и процедуры организации деятельности банковских институтов;
Экономическая деятельность: ориентироваться в тенденциях рыночных условий и уметь использовать эти параметры для обеспечения устойчивости соответствующей экономической структуры; ориентироваться в тенденциях рыночных условий и уметь использовать эти параметры для обеспечения устойчивости банковских организаций;
Производственно-технологическая деятельность: создавать эффективную систему управления государственными финансами, применять на практике принципы управления финансами, использовать разработанную научно-методологическую и организационно-технологическую базы управления финансами; создавать эффективную систему организации денежного обращения, финансово-банковских технологий;
Расчетно-проектная деятельность: составлять проекты местных бюджетов; осуществление расчетов по оценке эффективности инвестиционных проектов, обоснованию привлечения дополнительных источников финансирования; разрабатывать стратегии и тактики финансовой деятельности банков второго уровня, страховых компаний, рынка ценных бумаг; осуществлять расчеты по оценке финансового состояния страховых организаций, коммерческих банков; анализ кредитоспособности заёмщиков, оценку эффективности портфеля ценных бумаг.

Функции профессиональной деятельности

сбор отчетной и статистической информации, обработка данных и подготовка ее к использованию руководителями для принятия управленческих решений, инвесторами, кредиторами, внешними и внутренними пользователями;
анализ и оценка альтернативных решений по финансированию, кредитованию, заимствованию, ценообразованию, инвестированию, методов производства;
управление и контроль над финансовой и финансово-хозяйственной деятельностью предприятий и учреждений государственного и частного секторов экономики в целом;
проверка соответствия организации и управления финансово-кредитными отношениями законодательно-нормативным актам, а также оказание консультационных услуг.

Типовые задачи профессиональной деятельности

обеспечение исполнения законодательно-нормативных актов и положений, регламентирующих финансово-кредитные отношения;
контроль за соблюдением финансовой дисциплины во всех сферах профессиональной деятельности;
рациональная организация финансов в структурных подразделениях;
применение финансового менеджмента в деятельности хозяйствующих субъектов;
бюджетное планирование и оценка эффективности бюджетных расходов;
мониторинг и управление финансовыми рисками;
управление портфелем ценных бумаг и оптимизация его структуры.

Направления профессиональной деятельности

организация налогообложения, осуществление налогового администрирования и контроля за полным и своевременным поступлением средств в бюджет;
управление финансовой деятельностью хозяйствующих субъектов;
оказание финансовых консультаций хозяйствующим субъектам;
разработка и реализация стратегии и тактики налогово-бюджетной политики;
предоставление качественных страховых услуг и расширение страхового рынка;
организация банковского дела и развитие видов, форм и методов кредита;
профессиональная деятельность в организации и формировании финансового рынка.

Содержание профессиональной деятельности

организация производства и обеспечение технологического процесса необходимыми финансовыми ресурсами;
разработка мероприятий рационального использования имеющихся ресурсов и осуществление контроллинга;
проведение анализа эффективности финансового менеджмента, осуществление мониторинга результативности расходования фондов денежных средств.

ФИНАНСЫ

Шифр -7М04124

Академическая степень: магистр экономических наук по образовательной программе 7M04124 «Финансы»

Перечень квалификаций и должностей

руководитель по риск-менеджменту;
финансовый директор;
руководитель малой (средней) фирмы;
заместитель руководителя малой (средней) фирмы;
менеджер по инновационному развитию.
преподаватель средне-специальных и высших учебных заведений.

Сфера профессиональной деятельности:

управление финансами и денежными потоками финансовый контроль в коммерческих организациях, в том числе финансово-кредитных, некоммерческих, органах государственной власти и местного самоуправления, неправительственных организациях;
исследование финансовых, денежных, кредитных рынков в научно-исследовательских учреждениях, негосударственных инвестиционных фондах, консалтинговых, инновационно – инвестиционных, лизинговых, страховых и др.компаниях;
финансово-управленческая деятельность во отраслях Национальной экономики;
педагогическую деятельность в образовательных учреждениях высшего образования, средне-профессионального образования.

Объекты профессиональной деятельности:

государственные органы республиканского и территориального уровня;
бюджетные учреждения и организации;
казначейство;
финансовые и налоговые органы;
- хозяйствующие субъекты различных организационно-правовых форм;
научно-исследовательские организации;
национальный банк;
коммерческие банки;
- страховые, финансово-кредитные организации;
инвестиционные фонды;
хозяйствующие субъекты;
учереждения средне-специального и высшего образования.

Предметы профессиональной деятельности

Финансовые категории, финансовые институты, финансовый рынок, финансовая политика, планирование, финансирование, инвестирование,

кредитование, страхование, бюджетирование, прогнозирование финансово-экономических процессов, управление, регулирование и контроль участников финансовых рынков.

Виды профессиональной деятельности

Производственно-управленческая: создавать и руководить интегрированными системами стратегического управления рисками, совместимыми со всеми процессами, проектами, функциями и видами деятельности в целях обеспечения приемлемой степени рисков для организаций; разрабатывать нормативно-инструктивную документацию по вопросам финансирования и бюджетирования, планировать инвестиционные проекты и разрабатывать стратегию финансовой устойчивости, принимать ключевые управленческие решения по всем аспектам деятельности фирмы, содействовать эффективному и прибыльному функционированию фирмы в интересах стейкхолдеров, владеть действующим законодательством РК (финансовым, бюджетным, банковским, налоговым, валютным и др.).

Научно-исследовательская: анализировать финансово – инвестиционную деятельность инвесторов, разрабатывать и внедрять методы функционирования на финансовом рынке рыночных субъектов, рекомендовать антикризисные меры в управлении финансовыми ресурсами организаций, предлагать инструменты государственного финансового регулирования на макро- и микроуровне, публиковать результаты исследований в научных изданиях.

Финансово-экономическая: эффективно использовать финансовые и материальные ресурсы, проводить расчеты и платежи с государственным бюджетом; подготавливать и контролировать документацию по организации учета доходов и расходов организаций; анализировать стоимость и доходность капитала для краткосрочного и долгосрочного финансирования и инвестирования компаний; минимизировать финансовые риски в производственной и предпринимательской деятельности, определять стратегию и тактику развития организаций.

Педагогическая: самостоятельно проводить семинарские, практические, лабораторные занятия с учетом требований разработанных и утвержденных методических указаний; определять содержание и выбирать формы, методы и средства учебных занятий (семинарские, практические, лабораторные) в соответствии с целями курса; планировать и организовывать самостоятельную работу обучающихся, разрабатывать учебно-методическую документанию, проводить воспитательную работу обучающихся, применять инновационные методы обучения.

Функции профессиональной деятельности:

организация финансирования деятельности организаций, финансового планирования деятельности, управления активами организаций, анализ, учет и контроль результатов хозяйственной деятельности, управление кадрами, стратегическое регулирование, контроль и аудит процесса управления финансовыми ресурсами, построение интегрированной системы управления финансовыми рисками;
методическое обеспечение, поддержание и координация процесса управления финансовыми рисками, разработка и реализация разделов стратегии инновационной деятельности, сбор и обработка аналитической информации о состоянии финансового рынка, государственного регулирования и надзора финансовых институтов, прогнозирование финансово-экономической ситуации в краткосрочном и долгосрочном периодах на международном и национальном рынках;
оперативное управление на протяжении жизненных циклов финансовых продуктов, определение политики и процедур принятия и исполнения управленческих решений, обеспечение эффективности деятельности фирмы, осуществление эффективной кадровой политики, соблюдение договорной и финансовой дисциплины во вверенных подразделениях фирмы, регулирование социально-трудовых отношений во вверенных подразделениях фирмы.
транслирование учебной информации, обучение самостоятельно добывать знания, приобщение обучающихся к системе социальных ценностей, методическое обеспечение образовательного процесса, изучение уровеня усвоения обучающимися содержания образования, исследование образовательной среды, самостоятельное вовлечение обучающихся в систему дополнительного образования; инициирование инновационных идей, объединяющие стейкхолдеров образования (различные творческие объединения, ассоциации и т.д.), взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования.

Типовые задачи профессиональной деятельности

управление движением финансовых ресурсов организации и регулирование финансовых отношений, участие в подготовке финансовой стратегии организации, участие в подготовке проектов планов нефинансового характера, контроль выполнения нормативов использования ресурсов, проведение эффективной инвестиционной политики организаций, анализ финансово-хозяйственной деятельности организаций, контроль над выполнением финансового плана, учет движения финансовых средств.
анализ финансовых рынков, разработка методологических основ, формирование основных элементов процесса управления рисками для внедрения риск-менеджмента, формирование основных элементов процесса управления финансовыми рисками для внедрения риск-менеджмента, создание и внедрение интегрированной системы управления.
разработка нормативов использования ресурсов, обеспечение своевременного осуществления финансовых операций, участие в подготовке проектов планов нефинансового характера, доведение утвержденных финансовых показателей до подразделений организации, поиск источников финансирования производственно-хозяйственной деятельности организации, учет движения финансовых средств, кадровое обеспечение процесса управления финансовыми ресурсами.
определение содержания и проведение лекционных и практических занятий, планирование и организация самостоятельной работы обучающихся, с учетом современных концепций высшего и профессионального образования.

Направления профессиональной деятельности

управление финансовой деятельностью субъектов различных форм собственности;
организация налогообложения, осуществление налогового администрирования и контроля за полным и своевременным поступлением средств в бюджет;
оказание консалтинговых услуг рыночным субъектам;
деятельность на фондовом рынке;
организация банковского дела и микрокредитных организаций;
страховая деятельность;
государственное регулирование деятельности финансовых институтов;
научно- исследовательская деятельность;
профессиональная (педагогическая) деятельность в образовательных учреждениях.

Содержание профессиональной деятельности

реализации финансово-бюджетного и денежно-кредитного регулирования;
организации кредитно-банковского дела;
применению финансового менеджмента в деятельности хозяйствующих субъектов;
профессиональной деятельности в организации образовательно- педагогической системы.

ФИНАНСЫ

Шифр -7М04116

Академическая степень магистр бизнеса и управления по образовательной программе 7M04116 «Финансы»

Перечень квалификаций и должностей

руководитель по риск-менеджменту;
финансовый директор;
руководитель малой (средней) фирмы;
заместитель руководителя малой (средней) фирмы;
менеджер по инновационному развитию.

Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы

Сфера профессиональной деятельности:

управление финансами и денежными потоками финансовый контроль в коммерческих организациях, в том числе финансово-кредитных, некоммерческих, органах государственной власти и местного самоуправления, неправительственных организациях;
исследование финансовых, денежных, кредитных рынков в научно-исследовательских учреждениях, негосударственных инвестиционных фондах, консалтинговых, инновационно инвестиционных, лизинговых, страховых и др.компаниях;
финансово-управленческая деятельность в отраслях Национальной экономики.

Объекты профессиональной деятельности:

Предметы профессиональной деятельности

Виды профессиональной деятельности

Производственно-управленческая: создавать и руководить интегрированными системами стратегического управления рисками, совместимыми со всеми процессами, проектами, функциями и видами деятельности в целях обеспечения приемлемой степени рисков для организаций; разрабатывать нормативно-инструктивную документацию по вопросам финансирования и бюджетирования, планировать инвестиционные проекты и разрабатывать стратегию финансовой устойчивости, принимать ключевые управленческие решения по всем аспектам деятельности фирмы, содействовать эффективному и прибыльному функционированию фирмы в интересах стейкхолдеров, владеть действующим законодательством РК (финансовым, бюджетным, банковским, налоговым, валютным и др.).
Научно-исследовательская: анализировать финансово инвестиционную деятельность инвесторов, разрабатывать и внедрять методы функционирования на финансовом рынке рыночных субъектов, рекомендовать антикризисные меры в управлении финансовыми ресурсами организаций, предлагать инструменты государственного финансового регулирования на макрои микроуровне, публиковать результаты исследований в научных изданиях.
Финансово-экономическая: эффективно использовать финансовые и материальные ресурсы, проводить расчеты и платежи с государственным бюджетом; подготавливать и контролировать документацию по организации учета доходов и расходов организаций; анализировать стоимость и доходность капитала для краткосрочного и долгосрочного финансирования и инвестирования компаний; минимизировать финансовые риски в производственной и предпринимательской деятельности, определять стратегию и тактику развития организаций.

Функции профессиональной деятельности:

организация финансирования деятельности организаций, финансового планирования деятельности, управления активами организаций, анализ, учет и контроль результатов хозяйственной деятельности, управление кадрами, стратегическое регулирование, контроль и аудит процесса управления финансовыми ресурсами, построение интегрированной системы управления финансовыми рисками;
методическое обеспечение, поддержание и координация процесса управления финансовыми рисками, разработка и реализация разделов стратегии инновационной деятельности, сбор и обработка аналитической информации о состоянии финансового рынка, государственного регулирования и надзора финансовых институтов, прогнозирование финансово-экономической ситуации в краткосрочном и долгосрочном периодах на международном и национальном рынках;
оперативное управление на протяжении жизненных циклов финансовых продуктов, определение политики и процедур принятия и исполнения управленческих решений, обеспечение эффективности деятельности фирмы, осуществление эффективной кадровой политики, соблюдение договорной и финансовой дисциплины во вверенных подразделениях фирмы, регулирование социально-трудовых отношений во вверенных подразделениях фирмы.
транслирование учебной информации, обучение самостоятельно добывать знания, приобщение обучающихся к системе социальных ценностей, методическое обеспечение образовательного процесса, изучение уровеня усвоения обучающимися содержания образования, исследование образовательной среды, самостоятельное вовлечение обучающихся в систему дополнительного образования; инициирование инновационных идей, объединяющие стейкхолдеров образования (различные творческие объединения, ассоциации и т.д.), взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования.

Типовые задачи профессиональной деятельности

управление движением финансовых ресурсов организации и регулирование финансовых отношений, участие в подготовке финансовой стратегии организации, участие в подготовке проектов планов нефинансового характера, контроль выполнения нормативов использования ресурсов, проведение эффективной инвестиционной политики организаций, анализ финансово-хозяйственной деятельности организаций, контроль над выполнением финансового плана, учет движения финансовых средств.
анализ финансовых рынков, разработка методологических основ, формирование основных элементов процесса управления рисками для внедрения риск-менеджмента, формирование основных элементов процесса управления финансовыми рисками для внедрения риск-менеджмента, создание и внедрение интегрированной системы управления.
разработка нормативов использования ресурсов, обеспечение своевременного осуществления финансовых операций, участие в подготовке проектов планов нефинансового характера, доведение утвержденных финансовых показателей до подразделений организации, поиск источников финансирования производственно-хозяйственной деятельности организации, учет движения финансовых средств, кадровое обеспечение процесса управления финансовыми ресурсами.
определение содержания и проведение лекционных и практических занятий, планирование и организация самостоятельной работы обучающихся, с учетом современных концепций высшего и профессионального образования.

Направления профессиональной деятельности

управление финансовой деятельностью субъектов различных форм собственности;
организация налогообложения, осуществление налогового администрирования и контроля за полным и своевременным поступлением средств в бюджет;
оказание консалтинговых услуг рыночным субъектам;
деятельность на фондовом рынке;
организация банковского дела и микрокредитных организаций;
страховая деятельность;
государственное регулирование деятельности финансовых институтов;
научноисследовательская деятельность;
профессиональная (педагогическая) деятельность в образовательных учреждениях.

Содержание профессиональной деятельности

осуществляет профессиональную деятельность, связанную с организацией и управлением финансовой деятельности по:
реализации финансово-бюджетного и денежно-кредитного регулирования;
организации кредитно-банковского дела;
применению финансового менеджмента в деятельности хозяйствующих субъектов;
профессиональной деятельности в организации образовательно-педагогической системы.