Проспект Кобыланды батыра, 27
mail@kosstu.edu.kz
8 (7142) 55-42-64
8 (707) 255-42-64
Проспект Кобыланды батыра, 27
mail@kosstu.edu.kz
8 (7142) 55-42-64
8 (707) 255-42-64
Проспект Кобыланды батыра, 27
mail@kosstu.edu.kz
8 (7142) 55-42-64
8 (707) 255-42-64

Образовательные программы

Department of Engineering Sciences

ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА

Шифр – 6В071026

Квалификация – бакалавр техники и технологии по образовательной программе 6В07126 – Электроэнергетика

Перечень квалификаций и должностей

  • первичные должности техника 1 категории
  • специалист по эксплуатации электрических сетей, электрических станций и подстанций
  • Сотрудник научно-исследовательских организаций
  • Сотрудник конструкторских и проектных организаций по направлению «Электроснабжение»
  • консультационная и коммерческая деятельность в области электроэнергетики.

Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы

1 Сфера профессиональной деятельности

Область науки и техники, которая включает совокупность технологий, средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание условий для производства, передачи, распределения и потребления электроэнергии.

2 Объекты профессиональной деятельности

Электрические станции и подстанции, электроэнергетические системы и сети, системы электроснабжения городов, промышленных предприятий, сельского хозяйства, транспортных систем и их объектов, релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем, нормативно-техническая документация, методы и средства контроля качества электроэнергии, изделий электротехнической промышленности, систем электрооборудования и электроснабжения, электротехнологических установок и систем.

3 Предметы профессиональной деятельности

– электрические станции и подстанции;

– электрические системы и сети;

– релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем;

– электроснабжение предприятий различных отраслей промышленности;

– нетрадиционные и возобновляемые источники энергии;

– электроизоляционная и кабельная техника;

– электротехнологические установки и системы;

– светотехника и источники света.

4 Виды профессиональной деятельности

– производственно-технологическая;

– организационно-управленческая;

– монтажно-наладочная;

– проектно-конструкторская;

– исследовательская.

5 Функции профессиональной деятельности

– монтаж и наладка,

-сервис

-эксплуатация

-проектирование

-анализ производственной деятельности

6 Типовые задачи профессиональной деятельности

– в производственно-технологической деятельности участвует: в установлении параметров оптимального режима работы оборудования; в определении состава электрооборудования и его параметров, схем электроэнергетических объектов; в обеспечении соблюдения всех заданных параметров технологического процесса и качества вырабатываемой продукции; в проведении технико-экономического и экологического анализа установок и систем;

– в организационно-управленческой деятельности участвует: в организации работы коллектива исполнителей; в выборе решения, удовлетворяющего различными требованиями (к стоимости, качеству, безопасности и срокам исполнения) как при долговременном, так и краткосрочном планировании; в оценке производственных и непроизводственных затрат на обеспечение заданного уровня качества продукции; в осуществлении технического контроля, испытаний и управлении качеством в процессе производства. 

– в монтажно-наладочной деятельности осуществляет: разработку монтажной, наладочной и ремонтной документации; планирование работ по вводу оборудования в эксплуатацию; монтаж, эксплуатацию и ремонт энерготехнологического оборудования, участвует в монтажно-наладочных работах в соответствии с нормативной документацией, в приемо-сдаточных испытаниях оборудования, приеме оборудования в эксплуатацию; 

– в проектно-конструкторской деятельности: разработку проектов электрических станций и подстанций, электрических систем и сетей, релейной защиты и автоматизации электроэнергетических систем, электроснабжения предприятий сельского хозяйства, нетрадиционных и возобновляемых источников энергии, электромеханики, электроизоляционной и кабельной техники, электротехнологических установок и систем, светотехники и источников света, электропривода и автоматизации технологических комплексов;

– в исследовательской деятельности участвует: в анализе состояния и динамики объектов деятельности; в создании теоретических моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов деятельности; в разработке планов, программ и методик проведения испытаний технологических систем и электрооборудования; в использовании компьютерных технологий для обработки результатов экспериментальных и теоретических исследований; в разработке энергоэффективного электротехнологического оборудования, установок и комплексов; 

7 Направления профессиональной деятельности

Профессиональная деятельность направлена на модернизацию, проектирование, эксплуатацию электротехнических объектов: электрических

станций и подстанций, электрических систем и сетей, релейной защиты и автоматизации электроэнергетических систем, электроснабжения предприятий различных отраслей промышленности, электроснабжения предприятий сельского хозяйства, нетрадиционных и возобновляемых источников энергии, электроизоляционной и кабельной техники, электротехнологических установок и систем, светотехники и источников света.

8 Содержание профессиональной деятельности

– осуществляет контроль за правильным, безопасным и функциональным распределением энергоресурсов;

 – принимает участие в разработках систем электроэнергии для производства;

– принимает участие в разработке проектов технических условий, стандартов, технических описаний применительно к системам электроэнергетики; 

– проводит экспертную оценку технических предложений, технических заданий и других документов, связанных с проектированием предприятий электроэнергетики; 

– принимает участие в проведении научных исследований и разработке по отдельным разделам (этапам, заданиям) темы в соответствии с утвержденными методиками, участвует в проведении экспериментов, проводит наблюдения и измерения, составляет их описание и формулирует выводы. 

СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ

Шифр – 6В07510

Квалификация: бакалавр техники и технологий по образовательной программе 6В07510 – Стандартизация и сертификация (по отраслям)

Перечень квалификаций и должностей

  • Техник 1 категории
  • Младший научный сотрудник
  • Инженер-лаборант
  • Инженер научно-исследовательских организаций
  • Инженер конструкторских и проектных организаций по направлению стандартизация, сертификация и метрология промышленных предприятий.

Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы

1 Сфера профессиональной деятельности

Оказание профессиональных услуг по разработке, экспертизе, введение в действие, применения стандартов на производственно – перерабатывающих предприятиях, научных центрах, лабораториях, органов по подтверждению соответствия с соблюдением норм и требований закона «О техническом регулировании», «О стандартизации» и «Об обеспечении единства измерении».

2 Объекты профессиональной деятельности

Испытательной калибровочные лабораторий, органы по подтверждению соответствия, испытательные центры, технические комитеты, государственные органы, научно-исследовательские центры, экспертные организации.

3 Предметы профессиональной деятельности

–  продукция (услуги) и технологические процессы;

– оборудование предприятий и организаций, метрологических и испытательных лабораторий;

– методы и средства измерений, испытаний и контроля;

– техническое регулирование, системы стандартизации, сертификации и управления качеством, метрологическое обеспечение научной, производственной, социальной и экологической деятельности;

– документы по стандартизации;

4 Виды профессиональной деятельности

– производственно-технологическая;

– норма-творческая;

– расчетно-проектная;

– научно-иследовательская;

– сервисно – эксплуатационная;

– организационно-управленческая;

– лабораторно-иследовательские.

5 Функции профессиональной деятельности

– разработка, пересмотр и внесение изменений в стандарты, нормативную и нормативно-техническую документацию;

–  метрологическая экспертиза конструкторской, технологической и эксплуатационной документации, разработка методик измерений отдельных показателей геометрической точности, разработка систем измерений для конкретных производств, разработка методик поверки (калибровки) средств измерений;

– проведение экспериментов, измерений, наблюдений, внедрение результатов исследований и научных разработок;

– обслуживание, организация профилактических осмотров и текущего ремонта средств измерений, испытаний и контроля;

– анализ состояния производства и оценка стабильности качества продукции, услуги и системы с целью дальнейшей сертификации, оценка выполнения корректирующих и предупреждающих мероприятий;

– применение документов по стандартизации в качестве доказательной базы для выполнения требований технических регламентов

– государственный надзор и инспекционный контроль соответствия требованиям стандартов и другой нормативной документации;

6.Типовые задачи профессиональной деятельности

– участие в формировании перечней документов в области стандартизации для применения и исполнения технических регламентов и осуществления оценки соответствия

– участие в разработке проектов нормативно- правовых актов в сфере стандартизации

– разработка документов по стандартизации или внесение изменений в них

– проведение экспертизы документов по стандартизации

– проведение нормоконтроля технических сведений

– организация разработки мероприятий по системам менеджмента качества продукции;

– разработка и внедрение системы менеджмента качества проведения внутренних и внешних аудитов, системный анализ производства;

– осуществление контроля испытаний готовой продукции и поступающих на предприятие материальных ресурсов, внедрения современных методов и средств измерений, контроля изготовления и испытания стандартизованных и унифицированных изделий.

Производственно-технологическая деятельность:

– обеспечение выполнения заданий по менеджменту качества продукции

– разработка (совершенствование) и внедрение системы менеджмента качества, локальных поверочных схем по видам измерений, стандартов предприятия;

– оценка уровня брака и анализ причин его возникновения,

– определение номенклатуры измеряемых и контролируемых параметров продукции и технологических процессов, оптимальных норм точности измерений и достоверности контроля, выбор средств измерений.

7 Направления профессиональной деятельности

– стандартизация по отраслям и областям применения;

– метрология и метрологическое обеспечение по отраслям и областям применения;

– сертификация по отраслям и областям применения.

8 Содержание профессиональной деятельности

стандартизация:

– организация, разработка, пересмотр и внесение изменений в стандарты и нормативные документы;

– экспертиза проектов, программ, стандартов, технических условий, документов по стандартизации и оценка их соответствия действующему законодательству, техническим регламентам, взаимосвязанным стандартам и документам;

– анализ применения на территории Республики Казахстан международных и зарубежных технических регламентов, стандартов, технических условий и других нормативных документов по стандартизации, метрологии и сертификации;

– анализ действующей базы нормативных документов, оценка деятельности и достигнутого уровня стандартизации по отраслям и областям применения, предложение их совершенствования;

метрологитя и метрологическое обеспечение;

– определение номенклатуры измеряемых и контролируемых параметров продукции и технологических процессов, оптимальных норм точности измерений и достоверности контроля, выбор средств измерений, испытаний и контроля;

– разработка методик выполнения измерений и программ проведения испытаний и контроля средств измерений, разработка систем измерений для конкретных производств;

– испытание и утверждение типа средств измерений, их поверка и калибровка, аттестация средств измерений, метрологический контроль и надзор за средствами измерений;

– метрологическая экспертиза и метрологическая проработка конструкторской, технологической и эксплуатационной документации;

– подготовка планов внедрения новой измерительной техники, внедрение прогрессивных методов измерения, испытания и контроля;

сертификация:

– анализ документов, предъявляемых на сертификацию продукции (услуг), процессов (работ) и систем, оценка их соответствия требования стандартов и других  нормативных документов;

– анализ состояния производства и оценка стабильности качества выпускаемой продукции (услуги);

– разработка методик и программ проверки состояния производства продукции (услуг) и функционирования систем менеджмента качества на предприятия;

– организация и проведение инспекционного контроля сертифицированной продукции (услуги), процесса и системы;

ТРАНСПОРТ, ТРАНСПОРТНАЯ ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ

Шифр -6В07118 

Квалификация- бакалавр техники и технологии по образовательной программе 6В07118 – Транспорт, транспортная техника и технологии

Перечень квалификаций и должностей:

  • техник,
  • техник по инструменту,
  • специалист по автотехнической экспертизе,
  • инженер по ремонту,
  • инженер по комплектации оборудования,
  • инженер по автоматизации и механизации производственных процессов,
  • начальник ремонтного цеха, начальник технического отдела,
  • начальник службы эксплуатации оборудования,
  • начальник инструментального отдела,
  • заведующий мастерской,
  • начальник гаража,
  • начальник автоколонны в соответствии с квалификационными требованиями.

Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы

1 Сферой профессиональной деятельности: бакалавр данного профиля готовится для деятельности в сфере материального производства, которая включает в себя совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на решение комплексных задач, связанных с проектированием, эксплуатацией и ремонтом транспортной техники.

2 Объекты профессиональной деятельности: машиностроительные заводы, производящие транспортную технику и оборудование; предприятия и организации, осуществляющие эксплуатацию транспортной техники; конструкторские, проектные и технологические организации; машиноремонтные предприятия; фирменные и дилерские центры машиностроительных и ремонтных заводов; маркетинговые и транспортно-экспедиционные службы; системы материально-технического обеспечения, службы управления транспортом.

3 Предметы профессиональной деятельности:

– технологический процесс

– технический контроль

– машины

– детали

– оборудование

4 Виды профессиональной деятельности:

– производственно-технологическая;

– экспериментально – исследовательская;

– сервисно – эксплуатационная;

– организационно-управленческая;

– монтажно-наладочная;

– расчетно-проектная.

5 Функции профессиональной деятельности:

– принимает участие в разработке проектов технических условий, стандартов, технических описаний применительно к системам транспортной технологии

– проводит экспертную оценку технических предложений и других документов, связанных с проектированием предприятий транспортной технологии

– принимает участие в проведении научных исследований и разработке по отдельным разделам (этапам, заданиям) темы в соответствии с утвержденными методиками, участвует в проведении экспериментов, проводит наблюдения измерения, составляет их описание и формулирует выводы

– технический контроль эксплуатируемого транспорта

6Типовые задачи профессиональной деятельности

– в производственно-технологической деятельности участвует: в установлении параметров оптимального режима работы оборудования; в обеспечении соблюдения всех заданных параметров технологического процесса и качества вырабатываемой продукции; в проведении технико-экономического и экологического анализа установок и систем

– в экспериментально-исследовательской деятельности участвует: в анализе состояния и динамики объектов деятельности; в создании теоретических моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов деятельности; в разработке планов, программ и методик проведения испытаний технологических систем и электрооборудования; в использовании компьютерных технологий для обработки результатов экспериментальных и теоретических исследований

– в организационно-управленческой деятельности участвует: в организации работы коллектива исполнителей; в выборе решения, удовлетворяющего различным требованиям (к стоимости, качеству, безопасности и срокам исполнения) как при долговременном, так и краткосрочном планировании; в оценке производственных и непроизводственных затрат на обеспечение заданного уровня качества продукции; в осуществлении технического контроля, испытаний и управлении качеством в процессе производства 

– в монтажно-наладочной деятельности осуществляет: разработку монтажной, наладочной и ремонтной документации; планирование работ по вводу оборудования в эксплуатацию; монтаж, эксплуатацию и ремонт оборудования, деталей, машин; участвует в монтажно-наладочных работах в соответствии с нормативной документацией, в приемо-сдаточных испытаниях оборудования, приеме оборудования в эксплуатацию; 

– в расчетно-проектной деятельности: разработку проектов по ремонту и обслуживанию деталей, узлов, оборудования; нетрадиционных и возобновляемых источников энергии, автоматизации технологических комплексов;

7 Направление профессиональной деятельности

Бакалавр данного профиля предназначен для технической, предпринимательской, коммерческой  и научно- исследовательской работы на предприятиях различных форм собственности и в различных сферах деятельности транспортных технологий.

8 Содержание профессиональной деятельности

– решает комплексные  задачи, связанные с проектированием, эксплуатацией и ремонтом транспортной техники, а так же исследовательской деятельностью;

– использует  передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный опыт в сфере транспортных технологий;

определяет особенности условий проектирования, изготовления, эксплуатации и режимов работы транспортной техники;

– разрабатывает конструкторскую, технологическую, проектно-сметную документацию на создание и ремонт транспортной техники

ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

Шифр -6В06108 

Квалификация: бакалавр в области информационно-коммуникационных технологий по образовательной программе 6В06108Информационные системы

Перечень квалификаций и должностей

  • Специалист высшего уровня квалификации без категории;
  • Специалист высшего уровня квалификации второй категории;
  • Специалист высшего уровня квалификации первой категории.
  • Системный администратор
  • Разработчик приложений
  • Разработчик ПО
  • Программист
  • Тестировщик

Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы.

  1. Сфера профессиональной деятельности
  • Наука
  • Образование культура
  • Здравоохранение
  • Сельское хозяйство
  • Государственное управление
  1. Объекты профессиональной деятельности

Организации различных форм собственности, разрабатывающие, внедряющие и эксплуатирующие информационные системы в различных областях человеческой деятельности.

  1. Предметы профессиональной деятельности.

Математическое, информационное, программное, лингвистическое, техническои организационно-прававое обеспечение информационных систем, включая технологии проектирования, разработки, внедрения, сопровождения и их эксплуатации.

  1. Виды профессиональной деятельности.
  • проектно-конструкторскую;
  • производственно-технологическую;
  • прганизационно-управленческую;
  • эксплуатаационную.
  1. Функции профессиональной деятельности.
  • проектирование;
  • экплуатация;
  • администрирование;
  • сопровождение;
  • тестирование;
  • обеспечение программно-аппаратной защиты.
  1. Типовые задачи профессиональной деятельности.
  • проектирование и разработка различных компонентов информационных систем и в целом информационных систем;
  • инсталляция, конфигурирование и администрированиеи баз данных информационных систем;
  • сопровождение информационного, програмного, технического и организационно-правового обеспечения информационных систем и их элементов.
  1. Направления профессиональной деятельности.
  • разработка, внедрение и экплуатация информационно-поисковых систем;
  • разработка, внедрение и эксплуатация информационных управляющих систем.
  • разработка, внедрение и экплуатация экспертных систем;
  • разработка, внедрение и экплуатация информационно-организационныхсистем.

         8.Содержание профессиональной деятельности 

  • создание компонентов информационных систем, производство программ и программных комплексов;
  • тестирование и откладкапрограммных комплексов информационных систем;
  • инсталляция, конфигурирование и администрирование сетевых служб вычислительных сетей;
  • сертификация объектов профессиональной деятельности;
  • организационно-управленчиская деятельность;
  • управление проектом создания, внедрения и сопровождения инфопмационных систем;
  • выбор техгологии, инструментальных средств при организации процесса разработки и внедрения объектов профессиональной деятельности;
  • организация отдельных этапов професса разработки объектов профессиональной деятельности с заданным качеством в заданный срок;
  • обучение персонала в рамках приятной организации процессаразработки объектов профессиональной деятельности;
  • проектно-конструкторская деятельности:
  • разработка требований и спецификаций отдельных компонентов объектов профессиональной деятельности на основе анализа запросов пользователей, моделей предметной области и возможностей технических средств;
  • проектирование архитектуры компонентов информационных систем;
  • проектирование человеко-машинного интеофейса аппаратно-программных комплексов;
  • проектирование математического, лингвистического, информационного, технического обеспечения информационных систем на основе современных методов, средств и технологий проектирования, в том числе с использованием систем автоматизированного проектирования.

Department of Natural Sciences

ЭКОЛОГИЯ

Шифр – 6В05207

Квалификация: Бакалавр естествознания по образовательной программе 6В05207 – «Экология»

Перечень квалификаций и должностей

  • Эколог
  • эколог-исследователь
  • эколог-биолог
  • эколог-географ
  • эколог-почвовед
  • эколог-физик
  • эколог-химик
  • эколог-эксперт

Сфера профессиональной деятельности.

Производственная, управленческая, научно–исследовательская и образовательная сфера, экологическая служба мониторинга, контроль качества природной среды и здоровья человека.

Объекты профессиональной деятельности.

  • территориальные управления охраны окружающей среды;
  • национальные парки, заповедники, заказники;
  • биосферные резерваты;
  • промышленные предприятия, агропромышленные комплексы;
  • полигоны;
  • объекты энергетики, АЭС;
  • организации образования, научно-исследовательские институты и центры.

Предметы профессиональной деятельности.

  • Природные и урбанизированные экосистемы и их компоненты;
  • Биосфера и её компоненты;
  • Экологическиймониторинг и маркетинг; анализ, инспекция и контроль состояния окружающей среды;
  • Экологические модели;
  • Управленческие и консалтинговые функции в сфере охраны окружающей среды; экологическое образование и воспитание;
  • Экологические требования в технологических процессах и при проектировании новых предприятий, населенных пунктов;
  • Природоохранная деятельностьв различных сферах экономики, оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС) и экологический аудит.

Виды профессиональной деятельности.

  • Организационно-управленческая; 
  • Производственно-технологическая; 
  • Сервисно-эксплуатационная; 
  • Экспериментально-исследовательская; 
  • Проектная.

Функции профессиональной деятельности.

-Принимать участие в разработке государственных программ по развитию

отраслей экономики в разделах охраны окружающей среды; 

-Принимать участие в проведении экологической экспертизы и экоаудита; 

-Осуществлять сбор материала и проведение лабораторных исследований

уровня загрязнения окружающей природной среды; 

-Принимать участие в составлении экологического паспорта предприятий; 

-Оказывать консультативные услуги населению по экологическим

вопросам; 

-Участвовать в проведении экологического мониторинга; 

-Принимать участие в проведении научно-исследовательских работ в

области экологии; 

-Организовывать воспитательную работу среди населения по охране окружающей среды; 

-Принимать участие в работе по экологической экспертизе проектной,

предпроектной документации в части ее соответствия международным стандартам; 

 -Содействовать выполнению обязательств РК по требованиям международных конвенций в области охраны окружающей среды и др.; 

 -Содействовать внедрению результатов научно-исследовательских работ в

производство; 

 -Привлечение работодателей, нахождение партнеров для выполнения

научных исследований.

Типовые задачи профессиональной деятельности.

  • Контролировать и анализировать состояние природной

окружающей среды;

  • Анализировать и оценивать динамику экологических процессов,

связанных с антропогенным воздействием и природными катастрофами;

  • Анализировать и оценивать возможные пути восстановления

нарушенных территорий;

  • Планировать, организовывать и проводить теоретические,

полевые и экспериментальные экологические исследования;

  • Проводить экспертную и аудиторскую оценку качественного

состояния окружающей природной среды;

  • Составлять прогностические модели изменения состояния

экогеосистем;

  • Использовать основы экологического нормирования;
  • Решать профессионально отдельные практические вопросы

экологической деятельности предприятия и организации;

  • Анализировать тенденции развития в сфере современного

бизнеса и его значении для экологии региона, области;

  • Проводить комплексную экономическую оценку природных

ресурсов с учетом охраны окружающей среды;

  • Осуществлять расчеты и прогнозировать изменение устойчивости

окружающей среды к техногенному влиянию;

  • Приобрести практические навыки: – выполнения аналитических

работ и оформления докумен

Направления профессиональной деятельности.

  • Планирование, организация и управление службами контроля

объектов, представляющих потенциальную угрозу состоянию окружающей среды;

  • Сбор и анализ материалов для экологической оценки объектов

природной среды;

  • Разработка практических рекомендаций нормирования качества

природной среды с целью предотвращения деградации экосистем, опустынивания и сохранения биологического разнообразия;

  • Проведение научно-исследовательских работ;
  • Внедрение новых экологических методов и технологий по

рациональному природопользованию.

Содержание профессиональной деятельности

  • экологическая деятельность – составление экологического

кадастра, изучение биологического разнообразия, анализ качества природной среды;

  • научно-исследовательская деятельность – участие в организации и проведении полевых и экспериментальных работ, разработке новых экологических методов и технологий по восстановлению нарушенных экосистем и рациональному природопользованию;
  • сервисно-эксплуатационная деятельность – разработка

практических рекомендаций по нормированию качества природной среды с целью сохранения устойчивого состояния экосистем, разработка рекомендаций по внедрению экологически безопасных технологий различных производств с целью снижения отрицательного антропогенного воздействия на окружающую среду и сохранения биологического разнообразия;

  • консультационная деятельность – осуществляет консультирование

по правилам подготовки проектно-сметной документации и технико-экономического обоснования экопроектов, по проведению аудита, экспертизы и ОВОС;

  • проектная деятельность – участие в реализации экопроектов,

разработка планируемой деятельности;

  • природоохранная деятельность – участие в разработке практических рекомендаций нормирования качества природной среды с целью предотвращения негативных последствий хозяйственной деятельности, внедрение новых экологических методов и технологий по рациональному природопользованию;
  • образовательная и воспитательная деятельность – организация и

проведение учебного процесса в средних и профессиональных учебных заведениях по экологическому образованию, воспитанию и просвещению, пропаганда экологических знаний среди различных групп населения;

  • экспертная деятельность – участие в работе по поддержанию в

рабочем состоянии системы экологического управления на предприятии, по подготовке экологической отчетности; сбор и анализ материалов для экологической экспертизы и паспортизации природных и промышленных объектов;

  • управленческая – участие в планировании и организации службы

контроля объектов природоохранной деятельности; участие в создании научно-методологической и организационно-технологической базы управления совместно с другими специалистами, анализ эффективности управленческих решений;

  • построение и поддержание в рабочем состоянии системы

экологического управления на предприятии, подготовка экологической отчетности.

ГЕОГРАФИЯ

Шифр – 6В01506  

Квалификация: бакалавр образования по образовательной программе 6В01506 «География»

Перечень квалификаций и должностей.

  • учитель географии; 
  • педагог дополнительного образования, методист, зав. отделами и т.д. во внешкольных образовательных организациях, экологических и школьных краеведческих кружках; 
  • младший (старший) научный сотрудник; 
  • эксперт по проблемам охраны природы, природопользования, народонаселения и др; 
  • инженер в системах мониторинга за природной средой, сотрудников природоохранных организаций, в туристскокраеведческих и экологических учреждениях и др. 

Сфера профессиональной деятельности.

  • образование (учитель географии в средней школе, лицее, гимназии, колледже, вне зависимости от форм собственности);
  • управление (отделы образования и инфраструктуры, акиматы и плановые органы, организации отраслей производства и сектора услуг, охраны природы и экологии);
  • наука (научно-исследовательские и конструктурско-проектные организации по профилям: география, геология, экология, картография, гидрология, сейсмология, география почв и др.);

Объекты профессиональной деятельности.

  • Средние,
  • средне-специальные и профессиональные учебные заведения,
  • научно-исследовательские организации,
  • сфера управления,
  • гидрометеорологические и туристские станции,
  • центры,
  • внешкольные образовательно-воспитательные учреждения и др.

Предметы профессиональной деятельности.

Обучение; воспитание; офисная деятельность; научно-методическая деятельность; лабораторная деятельность; картографическая деятельность; управленческая деятельность.

Виды профессиональной деятельности.

  • образовательная (педагогическая);
  • учебно-воспитательная;
  • учебно-технологическая;
  • социально-педагогическая;
  • экспериментально-исследовательская;
  • организационно-управленческая.

Функции профессиональной деятельности.

  • воспитательная;
  • обучающая;
  • наставническая;
  • профориентационная;
  • исследовательская;
  • нравственная;
  • проектная;
  • экспертная.

Типовые задачи профессиональной деятельности.

В области образовательной деятельности:

  • обучение и развитие учащихся, организация процесса обучения и воспитания, проектирование и управление педагогическим процессом,
    диагностика, коррекция, прогнозирование результатов педагогической деятельности;
  • ведение занятий в общеобразовательных учебных заведениях;
  • реализация методических знаний и прикладных умений в конкретной ситуации;

В области учебно-воспитательной деятельности:

  • осуществление учебно-воспитательной работы в соответствии с законами, закономерностями, принципами, воспитательными механизмами педагогического процесса;
  • осуществление учебно-воспитательной работы с учетом ценностей «Мәңгілік Ел» и основных направлений  программы «Рухани жанғыру»;
  • планирование и осуществление учебно-воспитательной работы в контексте обновленного содержания образования;
  • реализация технологии развития критического мышления в учебном процессе;
  • выбор и использование разнообразных форм и методов воспитания и обучения школьников во внеклассной работе по географии;
  • применение дифференцированного подхода в обучении с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся;
  • толерантность в отношениях с обучающимися, коллегами и с родителями.

В области учебно-технологической деятельности:

  • внедрение современных инновационных педагогических технологий, соответствующих международным образовательным стандартам;
  • использование в учебном процессе балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений по учеб­ной дисциплине «География»;
  • планирование и организация учебного процесса в общеобразовательных учебных заведениях оценивания по соответствующим критериям, для реализации целей и анализа полученных результатов;
  • внедрение приемов, методов и технологий для развития критического мышления высокого уровня на уроках географии;
  • создание условий для оптимального взаимодействия обучающихся с информационной образовательной средой, электронными образовательными ресурсами;
  • организация процесса поиска и обработки географической информации с использованием информационно-коммуникационных средств и технологий обучения.

В области социально-педагогической деятельности:

  • создание благоприятных условий и оказание педагогической поддержки для развития и воспитания обучающихся;
  • обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

В области экспериментально-исследовательской деятельности:

  • использование разнообразных форм и методов исследовательской деятельности;
  • изучение и обобщение передового опыта исследовательской деятельности;
  • проведение педагогических экспериментов с внедрением их результатов в учебный процесс.

В области организационно-уnравленческой деятельности:

  • владение навыками самостоятельного сбора, систематизации и анализа организационно-управленческой информации и критической оценки управленческих решений и результатов их реализации;
  • определение способов организации и проведения учебно-образовательного процесса;
  • организация педагогического процесса по географии на современном дидактическом и научном уровне.

Направления профессиональной деятельности.

  • образовательная (педагогическая) – воспитание, обучение, развитие иформирование личности;
  • управление педагогическимпроцессом образовательного учреждения; диагностика, коррекция,прогнозирование результатов педагогическойдеятельности;
  • изучение,обобщение, распространение передового инновационного опыта в сфереобразования.

Содержание профессиональной деятельности

  • качественная организация и управление педагогическим процессом;
  • ориентация на активное освоение обучающимися способов познавательной деятельности, личностную значимость образования;
  • ориентация всего образовательного процесса на личность обучающегося, обеспечение возможности его самораскрытия и самореализации;
  • применение различных педагогических технологий, создание благоприятных условий для самообразования и профессиональной ориентации обучающихся.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ

 Шифр – 6В01405

Квалификация: Бакалавр образования по образовательной программе 6В01405 «Физическая культура и спорт»

Перечень квалификаций и должностей.

  • Учителем физической культуры в школе
  • Учителем физической культуры в колледже
  • Учителем физической культуры в детском саду
  • Тренером в детско-юношеской средней школе
  • Специалистом отдела физической культуры
  • Руководитемем отдела по физической культуре и спорту
  • Руководителем управления физической кульуры
  • Тренером в спортивных детско-юношеских объединениях
  • Тренером в тренировачных и реабелитационных цетрах
  • Судьей спортивных соревований

 

Сфера профессиональной деятельности.

  • образование (учитель физической культуры в средней школе, лицее, гимназии, колледже, вне зависимости от форм собственности);
  • управление (отделы образования и инфраструктуры, акиматы и плановые органы, организации отраслей производства и сектора услуг);

Объекты профессиональной деятельности.

  • государственные, общественные, частные образовательные организации, (дошкольные, школьные, средние профессиональные учебные заведения, колледжи, гимназии), детские спортивные школы и клубы;
  • фирмы, государственные организации, органы управления физической культурой и спортивной деятельностью.

Предметы профессиональной деятельности.

Предметом профессиональной деятельности является педагогический процесс по реализации систем физического воспитания, физической подготовки, спортивной тренировки, рекреации, реабилитации.

Виды профессиональной деятельности.

  • образовательная (педагогическая);
  • учебно-воспитательная;
  • учебно-тренировочная;
  • тренерская (спортивная);
  • организационно-управленческая;
  • организационно-технологическая.

Функции профессиональной деятельности.         

  • проведение образовательной, воспитательной, спортивной, организационно-массовой и оздоровительной работы в качестве учителя/преподавателя физической культуры и физического воспитания;
  • организация и проведение работы в группах по видам спорта в дошкольных и школьных учебных заведениях, спортивных школах в качестве тренера по виду спорта;
  • обеспечение тренировочного процесса научно-обоснованными средствами и методами тренировки и реабилитации;
  • проведение и судейство соревнований по физической культуре и спорту, спортивных праздников в учебных заведениях, клубах, учреждениях.

Типовые задачи профессиональной деятельности:

Типовые задачи профессиональной деятельности сформулированы в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в области образовательной деятельности:

  • проведение научно обоснованного процесса физического воспитания в дошкольных, средних школах, технических и профессиональных учебных заведениях, и различных организациях;
  • педагогическая деятельность по физической культуре и массовым видам спорта, направленная для укрепления здоровья, совершенствовании форм тела посредством физических упражнений, применения гигиенических мероприятий и использованием естественных сил природы, на повышение физической работоспособности путем проведения активного досуга и рекреации.

в области организационно-управленческой деятельности:

  • организация и проведение педагогической деятельности по физической культуре и спорту в учебно-воспитательных структурах сфер образования, проведение и судейство соревнований, спортивных праздников;
  • организация физкультурно-оздоровительной работы в школьных и до школьных учебных заведений, колледжах, средних, профессиональных организациях образования, в коллективах физической культуры, детскоюношеских спортивных школах и спортивных клубах во внеурочное время;
  • выполнение административной работы в государственно-управленческих структурах по физической культуре в качестве методиста, специалиста, администратора, зав. кабинета и помощника по делам физической культуры и др.

в области экспериментально-исследовательской деятельности:

  • проведение экспериментальных исследований в области физической культуры в общеобразовательных, организациях, в детских спортивных школах, клубах по рекреации и реабилитации спортсменов и лиц, занимающихся физической культурой;
  • проектной деятельности, связанной с разработкой тренажерного оборудования, оказания консультативной помощи при проектировании спортивных сооружений, площадок, спортивных снарядов и инвентаря.

в области организационно-технологической деятельности:

разработка и внедрение в учебный процесс новых технологий обучения пофизической культуре, а также технических средств, тренажеров с целью подбораоптимальных режимов обучения и воздействия на организм учащихся, лиц различноговозраста, пола, уровня здоровья и физической подготовки.

в области тренерской (спортивной) деятельности:

  • контроль, коррекция функциональной, физической, технико-тактической, психологической, интеллектуальной сторон подготовленности организма к спортивным достижениям;
  • воспитание морально-волевых качеств, патриотизма у лиц различного возраста, пола, спортивной квалификации, занимающихся спортом с целью достижения высоких спортивных результатов без ущерба здоровья занимающихся;

в области учебно-воспитательной деятельности:

  • осуществление учебно-воспитательной работы в соответствии с законами,закономерностями, принципами, воспитательными механизмами педагогическогопроцесса;
  • планирование внеклассной воспитательной работы;
  • решение конкретных воспитательных задач;
  • налаживание отношений с коллективом учащихся, учителями, работающими вданном классе, с родителями.

Направление профессиональной деятельности:

  • образовательная (педагогическая) – воспитание, обучение, развитие иформирование личности;
  • управление педагогическим процессом образовательного учреждения; диагностика, коррекция, прогнозирование результатов педагогической деятельности;
  • изучение, обобщение, распространение передового инновационного опыта в сфере образования.

Содержание профессиональной деятельности:

  • качественная организация и управление педагогическим процессом;
  • ориентация всего образовательного процесса на личность обучающегося, обеспечение возможности его самораскрытия и самореализации;
  • применение различных педагогических технологий, создание благоприятных условий для самообразования и профессиональной ориентации обучающихся.

ТУРИЗМ

Шифр – 11111

Квалификация: бакалавр в области услуг по образовательной программе 6В11111  “Туризм”

Перечень квалификаций и должностей:

  • туристский агент;
  • экскурсовод;
  • менеджер по туризму;
  • инструктор по туризму

Сфера профессиональной деятельности

Сферами профессиональной деятельности являются научно-исследовательские организации, занимающиеся изучением проблем развития туризма; рекламные агентства, занятые продвижением туристских услуг на внутренний и внешний рынок; организации системы Министерства по чрезвычайным ситуациям; другие организации и компании, деятельность которых связана с индустрией туризма

Объекты профессиональной деятельности 

Органы государственного управления, связанные с организацией туризма (министерства, акиматы, их региональные подразделения и структуры); государственные и частные компании, занимающиеся туристским бизнесом; консалтинговые компании туристского профиля; маркетинговые службы туристских предприятий; объекты инфраструктуры туризма; научно-исследовательские организации, занимающиеся изучением проблем развития туризма; рекламные агентства, занятые продвижением туристских услуг на внутренний и внешний рынок; организации системы Министерства по чрезвычайным ситуациям; другие организации и компании, деятельность которых связана с индустрией туризма

Предметы профессиональной деятельности

Предметом профессиональной деятельности является процесс туристской деятельности, организация работы по целям, ресурсам и результату, рациональный контроль деятельности сотрудников и туристских предприятий и организаций в целом, руководство коллективом и координация деятельности во внешней среде, мотивация сотрудников, представительство туристских предприятий и организаций и их внешних интересов, исследование и диагностика проблем, прогнозов, целей и ситуаций, консультационная, методическая, образовательная работа с сотрудниками, инновационная деятельность в области управления туристским движением, организация и планирование профилактических и поисково-спасательных работ в туристских мероприятиях.

Виды профессиональной деятельности 

  • организационно-управленческая;
  • производственно-технологическая;
  • сервисно-эксплуатационная;
  • научно-исследовательская;
  • туристско-рекреационная;
  • профилактическая и поисково-спасательная.

Типовые задачи профессиональной деятельности 

  • овладение государственным, русским и как минимум одним иностранным языком в рамках реализации программы полиязычия;
  • перспективное и текущее планирование туристской деятельности с учетом изменений общественно-политической и социально-экономической ситуации в Республике Казахстан и за рубежом;
  • разработка и продвижение новых видов туристских услуг;
  • организация учета и контроля в целях оптимизации управленческого процесса в туроператорской и турагенстской деятельности;
  • руководство работой по оказанию туристских услуг в различных сферах туристского бизнеса;
  • проведение маркетинговых исследований с целью повышения эффективности туристских продаж;
  • организация профилактических мероприятий по безопасности туристской деятельности;
  • инновационная деятельность в области управления туристским движением.

Направления профессиональной деятельности

Совершенствование процесса управления туристскими предприятиями и организациями в условиях становления индустрии туризма в Казахстане, изучение туристских возможностей нашей страны и зарубежного рынка туристских услуг с целью оптимизации системы текущего и перспективного планирования, внедрение современных методов туристского обслуживания и информационных технологий, повышение качества туристского продукта; формирование собственных дополнительных компьютерных, управленческих навыков, навыков Public speaking, Time management.

 Содержание профессиональной деятельности

  • организация и руководство работой по оказанию туристских услуг в различных сферах туристского бизнеса;
  • проведении маркетинговых исследований и организации рекламных кампаний по продвижению предлагаемых туристской фирмой услуг на внутренний и международный рынок;
  • проведении исследований состояния рынка туристских услуг в Казахстане, странах СНГ и в отдельных регионах мира, исследовании перспектив развития туризма и его прогнозировании с учетом особенностей стран и регионов;
  • участии в разработке мероприятий рационального природопользования и охраны окружающей среды;
  • умении ориентироваться в современных информационных потоках и адаптироваться к явлениям и процессам, динамично меняющимся в мировой экономике;
  • владении навыками принятия решений профессионального характера в условиях неопределенности.

Department of Law

ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

Шифр – 6В04217

Цель образовательной программы

Цель образовательной программы заключается в подготовке специалистов в области права отвечающих современным потребностям и запросам общества, владеющих новыми знаниями и компетенциями, новыми технологиями, обладающих конкурентными преимуществами, инновационно -ориентированных специалистов в области информационных систем и технологий на основе единого процесса получения, распространения и применения новых знаний, подготовка высококвалифицированных и юридических кадров в сфере государственно-правовых отношений для осуществления деятельности в органах государственной власти республиканского и местного значения в области правоприменительной, правоисполнительной, правоохранительной деятельности, подготовка специалистов, планирующих в дальнейшем осуществлять трудовую деятельность в должности юриста, юрисконсульта, специалиста в   государственных органах, судебных учреждениях, организациях всех форм собственности, предпринимательской деятельности, экспертно-консультационной деятельности, в сфере нотариата и медиации в области правового регулирования гражданско-правовых отношений, подготовка высококвалифицированных и конкурентоспособных юридических кадров в сфере уголовно-правовых отношений для осуществления деятельности в области правоисполнительной, правоохранительной направленности, а также на рынке правовых услуг и в образовательной, научной и инновационной деятельности.

Перечень квалификаций и должностей выпускников

  Сотрудник и специалист органов прокуратуры, внутренних дел, антикоррупционной службы, службы экономических расследований; специалист судебной системы; юрисконсульт; адвокат; нотариус; медиатор; юрист в области казахстанского и международного права; специалист кадровой службы; государственный служащий, специалист по судебному администрированию, сотрудник правоохранительных и государственных органов; специалист органов юстиции, местных исполнительных и представительных органов РК; преподаватель в учебных заведениях, дающих среднее и среднее профессиональное образование и т.д.

Результаты обучения:

РО1:  Применять способность работать в команде.

РО2: Осознавать социальную важность своей будущей профессии.

РО3: Использовать знание государственного, русского и английского языка в целях межличностного и межкультурного взаимодействия посредством устной и письменной коммуникации.

РО4: Обладать мотивацией к исполнению профессиональной деятельности.

РО5: Применять полученные знания для предоставления правовой помощи.

РО6: Выражать знания и умения в области основных правовых понятий и институтов.

РО7: Анализировать и находить решение проблемных вопросов в сфере уголовно-правовых, гражданско-правовых, и прочих правоотношений.

РО8: Показывать навыки составления правовых документов различного характера.

РО9: Ориентироваться в актуальных информационных потоках и приспособиться к постоянно изменяющимся явлениям и процессам в экономике; проявлять мобильность и гибкость в различных обстоятельствах, сопряженных с профессиональной деятельностью, в условиях неопределенности и риска принимать верные решения как правового, так и экономического характера.

РО10: Находить оптимальные пути получения необходимой правовой информации, должным образом обрабатывать и управлять ей, а также использовать технические устройства и работать с компьютером.

РО11: Устанавливать факты нарушения прав и уметь их квалифицировать, определять меру ответственности и наказания для правонарушителей, предпринимать меры направленные на восстановление нарушенных прав.

РО12: Применять фундаментальные научно-теоретические знания в целях решения теоретических и практических задач, использовать принцип трансдисциплинарности при решении проблемных вопросов, а также квалифицированно разрешать правовые споры.

ПРАВОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ БИЗНЕСА

Шифр: 6В04221

Цель образовательной программы

Цель образовательной программы заключается в подготовке юристов, владеющих современными приемами и методами правового обеспечения деятельности субъектов предпринимательства, правового сопровождения сделок, иных юридических действий предпринимателей и их объединений, защиты имущественных прав и законных интересов, в том числе в условиях цифровой экономики.

Перечень квалификаций и должностей выпускников

Адвокатура и адвокатская деятельность, юрисконсультанты  предприятий, юристы в любой коммерческой организации, юристы в крупнейших транснациональных холдингах, международных юридических фирмах

Результаты обучения:

РО1:  Владеть базовыми знаниями в различных областях общественных наук, соблюдать принципы академической честности.

РО2: Использовать профессиональную терминологию, правильно определять норму, подлежащую применению в конкретной юридической ситуации. 

РО3: Демонстрировать высокий уровень устной и письменной коммуникации в условиях трехъязычия, использовать жанры академического письма в научно-исследовательской деятельности.

РО4: Проявлять гражданскую позицию, основанную на толерантности, воспитании, демократических ценностях, академической честности, правовом сознании, ориентироваться на знания по основам экономического развития государства в условиях рыночной экономики, уважительно относиться к праву и закону, соблюдать принципы корпоративной этики.

РО5: Анализировать и делать выводы по теориям происхождения государства, определять особенности происхождения данного юридического феномена на различных исторических периодах человеческого развития; обобщать правовые аспекты государственного регулирования и государственного управления в Республике Казахстан; реализовывать задачи «человекоцентричной» модели; обладать навыками анализа основных положений Конституции РК в области гражданско-правовых и уголовно-правовых отношений, а также связи с правовыми институтами публичного и частного права.

РО6: Сравнивать и классифицировать источники отраслей национального права; определять сущность, виды и особенности производств в административном, гражданском и уголовном процессах; демонстрировать навыки использования новых информационных технологий при исполнении профессиональной деятельности.

РО7: Управлять трудовыми ресурсами  и проектами, разрешать конфликтные ситуации в коллективе, планировать деятельность в бизнесе.

РО8: Демонстрировать знания о содержании предпринимательских отношений и предпринимательской деятельности.

РО9: Использовать нормативные правовые акты в сфере регулирования правовых норм конкуренции и ограничения монополистической деятельности.

РО10: Ориентироваться и применять действующие нормы казахстанского и международного законодательства в ситуациях, возникающих на практике, при решении споров следующих из гражданских правоотношений, в том числе в связи с организацией предпринимательской и иных видов деятельности, а также споров, возникающих в процессе трудовой деятельности.

РО11: Обеспечивать правовое сопровождение всех процессов деятельности юридических лиц, разбираться в специфике правового статуса определенных организационно-правовых видов и форм юридических лиц и индивидуального предпринимателя, определять уровень защищённости участников правоотношений.

РО12: Обеспечивать договорную работу на предприятии в полном объёме согласно законодательству Республики Казахстан, представлять и защищать различные сферы человеческих интересов коллектива, законных интересов в правовой жизни предприятия, при проверках проводимых государственными контрольно-надзорными органами.

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Шифр: 6В04227

Цель образовательной программы

Цель образовательной программы заключается в подготовке Подготовка высококвалифицированных юристов в области правоохранительной деятельности конкурентоспособных на рынке труда, имеющих знания, умения и навыки для реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка в Республике Казахстан, ориентированных в смежных сферах деятельности, компетентных, ответственных, способных к эффективной службе в правоохранительных органах.                          

Перечень квалификаций и должностей выпускников

Сотрудник и специалист органов прокуратуры, внутренних дел, государственная противопожарной службы, антикоррупционной службы и службы экономических расследований; преподавательв учебных заведениях, дающих среднее и среднее профессиональное образование и т.д.

Результаты обучения:

РО1:Применять в своей профессиональной деятельности знания смежных наук для формирования социальных, этических и научных соображений

РО2:Демонстрировать высокий уровень грамотной устной и письменной коммуникации в условиях трехъязычия, развитый эмоциональный интеллект, владение профессиональной терминологией; выстраивание логичной и юридически обоснованной аргументации и навыки академического письма.

РО3:Описывать ключевые теории происхождения государства, специальные правовые нюансы государственного регулирования и управления в РК, институты гражданского права, положения действующего уголовного законодательства, важнейшие положения Конституции Республики Казахстан.

РО4:Классифицировать и анализировать источники гражданского права, административного и уголовного права, применять знания понятийного аппарата юридической психологии;  новейших информационных технологии и систем при осуществлении профессиональной деятельности.

РО5:Владеть навыками по расследованию уголовных правонарушений; правильно квалифицировать факты и обстоятельства опираясь на действующее законодательство; толковать и верно применять правовые акты.

РО6:Анализировать, изучать, толковать и верно применять уголовно-правовые нормы, мыслить критически и действовать независимо в решении различных практических и юридических проблем, как индивидуально, так и в группе.

РО7:Оценивать природу и сущность профилактики правонарушений, владеть методами предупреждения правонарушений, выявления и ликвидации причин и факторов, способствующих их совершению

РО8:Владеть практическими навыками по формированию вопросов при назначении различных видов судебных экспертиз, применять в профессиональной деятельности основы медицинских и психиатрических исследований, анализировать судебно-следственную, экспертную практику, практику применения доказательств при осуществлении досудебного расследования; знать основы судебно-медицинской экспертизы и судебно-психиатрической экспертизы

РО9:Понимать роль и значение правоохранительных органов в структуре государственной власти; владеть знаниями и навыками использования административных процедур и реализации комплекса мер административного принуждения; толковать, изучать и применять действующие материальные и процессуальные нормы в гражданско-правовой и административно-правовой сфере.

РО10:Применять знания социально-психологических закономерностей общения, быть открытым для установления новых социальных и профессиональных связей.

РО11:Анализировать нормы международного и национального законодательства устремленного на защиту прав и свобод человека и гражданина; использовать положения международного и национального законодательства для реализации профессиональной деятельности.

РО12:Осознавать правовые последствия собственной деятельности и необходимость нести ответственность за нее;  толерантно относиться к  социальным, конфессиональным, этическим,  и культурным различиям, соблюдать принципы правдивости, уважения, доверия, справедливости и ответственности.

 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

 Шифр: 7М04225

Цель образовательной программы

Подготовка высококвалифицированных юристов для удовлетворения кадровых потребностей правоохранительных органов, органов государственной власти, судебной и правоохранительных систем, организаций всех форм собственности, подготовка с учетом перспектив государственно-правового развития страны высококвалифицированных кадров с высокими морально-нравственными качествами, способных к самостоятельному мышлению, осуществлению научно-исследовательской, научно-педагогической, административной и правоохранительной деятельности.

Перечень квалификаций и должностей выпускников

  • преподаватель (ассистент) высшего учебного заведения;
  • преподаватель специальных учебных заведений МВД РК, КНБ РК, антикоррупционной службы, службы экономических расследований;
  • младший научный сотрудника НИИ, функционирующих при правоохранительных органах;
  • сотрудник и специалист органов прокуратуры, внутренних дел, антикоррупционной службы, службы экономических расследований; специалист судебной системы; юрисконсульт; адвокат; нотариус; медиатор; юрист в области казахстанского и международного права; специалист кадровой службы; государственный служащий, специалист по судебному администрированию, сотрудник правоохранительных и государственных органов; специалист органов юстиции, местных исполнительных и представительных органов РК.

Результаты обучения:

РО1: Описывать государственно-правовую структуру нашего общества, а также разбираться в системе органов государственного управления, правоохранительных органов, финансовой системы государства, судебной системы, системы адвокатуры и их правомочий и функций.

РО2: Разрабатывать правовые документы, давать компетентные юридические заключения и консультации.

РО3: Находить правовые решения и совершать иные юридические действия в соответствии с действующим законодательством; применять юридические понятия, категории; ориентироваться в системе права и законодательства.

РО4: Выражать свободно и грамотно свою письменную и устную речь; на профессиональном уровне владеть иностранным языком, позволяющим проводить научные исследования; применять результаты креативного мышления в прикладных задачах; грамотно толковать нормы права.

РО5: Учитывать и применять в исследованиях междисциплинарную связь, критически и аналитически мыслить; грамотно применять на практике приобретенные знания для организации исследований в условиях неопределенности.

РО6: Анализировать современные проблемы и тенденции развития законодательства; знать особенности правовой системы РК и механизма реализации юридических решений в международном и казахстанском праве.

РО7: Представлять в своей деятельности знания о сущности процесса управления при осуществлении государственной службы, предлагать варианты разрешения правовых споров между физическими и юридическими лицами, а также государственными и общественными интересами.

РО8: Применять нормы действующего законодательства к практическим ситуациям в целях защиты прав и законных интересов граждан и организаций; осуществлять научно-исследовательскую и аналитической деятельность в области юриспруденции, преподавания, консультирования по юридическим вопросам.

РО9: Демонстрировать на профессиональном уровне свои знания национального и международного права в условиях глобализации и цифровизации.

РО10: Использовать педагогические и психологические методы, приёмы и формы на практике; осуществлять профессиональную деятельность в процессе непрерывного самообразования опираясь на знания педагогики, психологии, философии и юридических наук.

РО11: Объяснять и приспосабливать информацию для целевой аудитории, компетентно составлять аналитические документы и научные отчеты, применять методы сбора и обработки актуальной научной информации; проводить правовые исследования, в особенности проблемных вопросов законодательства и анализировать изменения НПА.

ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

Шифр: 7М04215

Цель образовательной программы

Подготовка высококвалифицированных юристов для удовлетворения кадровых потребностей правоохранительных органов, органов государственной власти, судебной и правоохранительных систем, организаций всех форм собственности

Перечень квалификаций и должностей выпускников

Сотрудник и специалист органов прокуратуры, внутренних дел, антикоррупционной службы, службы экономических расследований; специалист судебной системы; юрисконсульт; адвокат; нотариус; медиатор; юрист в области казахстанского и международного права; специалист кадровой службы; государственный служащий, специалист по судебному администрированию, сотрудник правоохранительных и государственных органов; специалист органов юстиции, местных исполнительных и представительных органов РК; преподаватель в учебных заведениях, дающих среднее и среднее профессиональное образование и т.д.

Результаты обучения:

РО1: Разрабатывать организационные структуры и быть самоорганизованным, принимать участие в разработке эффективных стратегий управления человеческими ресурсами, проявлять стрессоустойчивость.  

РО2: Находить правовые решения и совершать иные юридические действия в соответствии с действующим законодательством.

РО3: Выражать свободно и грамотно свою письменную и устную речь; в условиях полиязычия на профессиональном уровне владеть не менее чем одним иностранным языком, позволяющим проводить научные исследования; применять результаты креативного мышления в прикладных задачах.

РО4: Оценивать риски и грамотно управлять рисками, возникающими при реализации практических проектов, уметь создавать условия для работы в команде, владеть искусством делового общения, быть компетентным в реализации профессиональных функций.

РО5: Применять знание государственно-правовой структуры нашего общества, а также разбираться в системе органов государственного управления, правоохранительных органов; судебной системы; системы адвокатуры; их правомочий и функций.

РО6: Разрабатывать юридические документы, прогнозировать результаты своей профессиональной деятельности и объективно оценивать их; способен применять результаты научных методов в профессиональной деятельности; предоставлять квалифицированные юридические заключения и консультации; составлять документы правового характера.

РО7: Извлекать дополнительные знания из информационных и образовательных технологий для расширения мировоззрения и актуализации профессионального и личностного роста.

РО8: Изучать законодательство и практику его применения в реальных условиях, свободно ориентироваться в профессиональной литературе; использовать системный анализ законодательства и результатов научных исследований при решении прикладных задач; работать над повышением уровня своей профессиональной квалификации.

РО9: Учитывать и применять в исследованиях междисциплинарную связь, критически и аналитически мыслить; грамотно применять на практике приобретенные знания для организации исследований в условиях неопределенности.

РО10: Использовать, информативные источники (мультимедийные обучающие программы, электронные учебники, IT-технологии) с креативным подходом в профессиональной деятельности.

РО11: Устанавливать факты нарушения прав и уметь их квалифицировать, определять меру ответственности и наказания для правонарушителей, предпринимать меры направленные на восстановление нарушенных прав.

Department of Humanities

Department of business and management

ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МЕСТНОЕ УПРАВЛЕНИЕ

Шифр -6В04122

Квалификация: Бакалавр бизнеса и управления по образовательной программе 6В04122 Государственное и местное управление

Перечень квалификаций и должностей

  • управленческие должности;
  • экономисты центральных и местных органов управления;
  • менеджеры государственных предприятий, акционерных обществ;
  • производственных компаний, холдингов, предприятий сферы услуг и др.;
  • экономисты-менеджеры управленческих структур финансово-кредитного сектора;
  • специалисты по экономике отраслей социальной сферы.

Сфера профессиональной деятельности

Сферами профессиональной деятельности являются государственные органы, учреждения и организации всех форм собственности и национальные компаний. 

Объекты профессиональной деятельности 

Аппарат и Администрация Президента Республики Казахстан; аппарат Парламента РК; различные структурные подразделения Правительства РК; органы управления экономикой и финансами (министерства, ведомства и агентства); местные органы управления (акиматы районов, городов, областей) и аппараты исполнительных органов; национальные государственные и частные компании, концерны, корпорации и другие.

Предметы профессиональной деятельности

Управление, экономика, менеджмент, анализ, индикативное и стратегическое планирование, прогнозирование, принятие финансово-экономических решений на уровнях национальной, региональной экономики и предприятий и др. 

Виды профессиональной деятельности 

  • организационно- управленческая деятельность. Бакалавр по данной специальности обладает всеми навыками для работы в сфере разработки и применения технологии управления в государственных и местных органах управления, на конкретном предприятии, в т. ч. участвует в создании научно-методологической и организационно-технологической базы управления, совместно с другими направлениями подготовки разрабатывает и применяет наиболее эффективные методы, правила и процедуры стратегического и тактического планирования, менеджмента; 
  • производственно-управленческая деятельность. Производственно-управленческая деятельность является прерогативой бакалавров по данной специальности, поскольку образовательный процесс требует от них досконального изучения всех вопросов, связанных с процессом государственного и местного управления, в т.ч. и управления производством. Прямыми должностными обязанностями выпускников по данной специальности является создание эффективной системы управления народным хозяйством, его отраслями и регионами. Применение на практике всех известных принципов управления, использование разработанной научно-методологической и организационно-технологической базы управления, формирования экономической стратегии государства, отраслей экономики и регионов, стратегическое планирование и планирование текущей деятельности, анализ эффективности их выполнения и т.п. 
  • проектная деятельность бакалавров по данной специальности осуществляется по двум основным направлениям: организационное проектирование включает в себя разработку организационных структур управления, их внедрение, адаптацию, а также анализ эффективности и совершенствование данных структур. Анализ экономических проектов предполагает разработку и анализ эффективности специализированных документов (технико-экономическое обоснование, бизнес-план и т.п.), касающихся организации нового предприятия или экономического проекта и необходимых для получения кредитов, займов и иных видов финансовой поддержки; 
  • образовательная или педагогическая деятельность бакалавров данной специальности заключается в профессиональной деятельности в средних профессиональных учебных заведениях. 

Функции профессиональной деятельности 

  • Организационно- управленческая деятельность:

осуществление управленческой деятельности в различных сферах экономического и социального развития административно-территориальных единиц (округов, районов, городов, областей) и Республики Казахстан;

применение наиболее эффективных методов, правил и процедур стратегического и тактического планирования, менеджмента;

принятие научно-обоснованных хозяйственных решений, учитывающих местные факторы и условия их осуществления при соблюдении приоритетности общегосударственных интересов.

  • Производственно-управленческая деятельность:

проведение сравнительного анализа показателей, характеризующих процесс социально-экономического развития территорий, административных районов и областей с целью формулирования выводов и предложений по совершенствованию административно-экономических механизмов позитивного воздействия на этот процесс;

применение современных принципов управления, использование разработанной научно-методологической и организационно-технологической базы управления;

формирование экономической стратегии государства, отраслей экономики и регионов, стратегическое планирование и планирование текущей деятельности, анализ эффективности их выполнения

  • Проектная деятельность:

проведение планово-прогнозных расчетов для научного обоснования перспектив экономического и социального развития соответствующих административно-территориальных единиц в условиях многоукладности экономики и повышения ее конкурентоспособности;

подготовка аналитических, справочных, нормативно-инструктивных и других материалов с целью стимулирования активности местных представительных органов в проявлении законотворческой инициативы вопросам развития экономики и уровня жизни местного населения;

разработка и анализ эффективности экономических проектов (технико-экономическое обоснование, бизнес-план и т.п.), касающихся организации нового предприятия или экономического проекта.

  • Образовательная или педагогическая деятельность:

преподавать курсы по теорию государственного управления, организации государственной службы, экономической политике, государственному регулированию экономики в школах, лицеях, гимназиях, а также участвовать в проведении семинаров и обучающих курсов для специалистов другого профиля.

Типовые задачи профессиональной деятельности 

проведение экономического анализа;

  • выявление сильных и слабых сторон объекта управления в отраслевом и региональном аспектах;
  • определение внешних угроз и возможностей осуществления стратегии развития объекта управления;
  • подготовка проекта решений по достижению стратегических целей объекта управления.

Направления профессиональной деятельности 

  • аналитическая деятельность, имеющая своей целью планирование, организацию, разработку, корректировку, мониторинг исполнения стратегичесих общенациональных, региональных программ социально-экономического развития региона, отрасли, города,района, сельской территории;
  • участие в разработке и формированииприоритетных направлений программ социально-экономического развития в границах управляемой сферы;
  • мониторинг, анализ, расчет средне- и долгосрочных программ социально-экономического развития региона, отрасли, города, района, сельской территории;
  • аргументация доводов для принятия управленческого решения при подготовкестратегических документов по совершенствованию деятельности государственных органов управления;
  • подготовка аналитического материала оходе исполнения стратегических государственных программ, решений центральных и местных органов государственного управления с целью принятия мер корректировки и достижения индикативных показателей.
  • профессиональная деятельность в организациях и учреждениях образования

 

Содержание профессиональной деятельности 

  • анализировать систему кадрового обеспечения государственного аппарата и органов местного самоуправления, действующее законодательство, регулирующее государственную службу;
  • организовывать, проводить управленческие мероприятия в государственных учреждениях;
  • формулировать и анализировать проблемы, ставить и решать управленческие задач; 
  • выявить сильные и слабые стороны объекта управления в отраслевом и региональном аспектах; 
  • определить внешние угрозы и возможностиосуществления стратегии развития объекта управления; 
  • решать вопросы социального характера на основе глубокого знания правил общественного бытия, демографической и хозяйственной ситуации в соответствующих регионах;
  • подготовить проекты решений по достижению стратегических целей объекта управления;
  • использовать в профессиональной деятельности различные виды информационнокоммуникационных технологий.

УЧЕТ И АУДИТ

Шифр-6В04103

Академическая степень: Бакалавр бизнеса и управления по образовательной программе 6В04103 учет и аудит

Перечень квалификаций и должностей

  • бухгалтер;
  • бухгалтер-ревизор;
  • бухгалтер-менеджер;
  • налоговый инспектор;
  • аудитор;
  • помощник аудитора;
  • главный бухгалтер;
  • финансовый аналитик;
  • экономист.

Сфера профессиональной деятельности

Сферами профессиональной деятельности являются государственные органы, учреждения и организации всех форм собственности, органы управления государственного регулирования экономики в звеньях рыночной инфраструктуры.

Объекты профессиональной деятельности

Финансово-экономические и бухгалтерские службы, отделы внутреннего контроля и аудита организаций всех форм собственности, государственных организаций, банков; налоговые органы, аудиторские, консалтинговые компании.

Предметы профессиональной деятельности

Финансовый и управленческий учет хозяйственных операций, финансовая отчетность, анализ и аудит финансовой отчетности, налогообложение.

Виды профессиональной деятельности

  • организационно-управленческая – организует деятельность малой группы, созданной для ведения бухгалтерского учета; организует помощь при проведении аудиторских процедур;
  • расчетно-экономическая деятельность – сбор учетной и статистической информации, обработка данных, ведение финансового, управленческого и налогового учета;
  • аналитическая деятельность – осуществляет экономический анализ, формирует финансовую и налоговую отчетность.

Функции профессиональной деятельности:

  • ведение бухгалтерского учета, составление и анализ финансовой, налоговой отчетности;
  • сбор учетной и статистической информации, обработка данных и подготовка ее к использованию руководителями для принятия управленческих решений, инвесторами, кредиторами, внешними и внутренними пользователями;
  • проверка соответствия ведения бухгалтерского учета законодательно-нормативным актам, а также оказание консультативных услуг (аудиторская и консалтинговая деятельность);

Типовые задачи профессиональной деятельности:

  • организация и управление бухгалтерской службой, службой внутреннего аудита;
  • обеспечение формирования полноценной и достоверной информации о финансовом положении, результатах деятельности и изменениях в финансовом положении организаций, в соответствии со стандартами бухгалтерского учета, устанавливаемыми принципами и правилами ведения бухгалтерского учета и составления финансовой отчетности, необходимой для оперативного руководства и управления.
  • осуществление экономического анализа деятельности организации, подготовка финансовой и налоговой отчетности.

Направления профессиональной деятельности

Бакалавры бизнеса и управления по образовательной программе 6В04103 «Учет и аудит» предназначены для бухгалтерской, аудиторской, экономической, управленческой, предпринимательской работы на предприятиях различных форм собственности.

Содержание профессиональной деятельности

Должен уметь:

  • описывать роль и принципы финансового учета и отчетности;
  • разрабатывать учетную политику, исходя из особенностей организации;
  • правильно организовывать учет и вести хозяйственные операции;
  • своевременно фиксировать движения имущества, обязательств и капитала в учетных документах;
  • составлять финансовую отчетность для всех субьектов предпринимательства социальной сферы и управления;
  • составлять краткосрочные и долгосрочные прогнозы;
  • изучать структуру социально-экономических явлений и их совокупности;
  • регистрировать, обрабатывать, и резюмировать данные бухгалтерского учета;
  • разбираться в методике бухгалтерского учета;
  • выявлять на основе анализа складывающиеся тенденции в развитии изучаемых процессов;
  • вырабатывать рекомендации по совершенствованию экономической ситуации;
  • способствовать повышению уровня управленческой и производственной деятельности;
  • проводить анализ и аудит финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов.

ФИНАНСЫ

Шифр -6В04123

Академическая степень: Бакалавр бизнеса и управления по образовательной программе 6В04123 Финансы

Перечень квалификаций и должностей

Выпускники образовательной программы 6В04123 «Финансы» осуществляют профессиональную, аналитическую, консультационную деятельности на предприятиях всех форм собственности и сфер деятельности, финансовых органах и страховых организациях, банковских учреждениях, ипотечных, лизинговых, факторинговых, брокерских, пенсионных, инвестиционных компаниях, ломбардах, микро–кредитных организациях, кредитных товариществах, на рынке ценных бумаг, страховом, финансовом и инвестиционном рынках, рынках денег и капиталов, а также вести научно–исследовательскую деятельность в соответствующих организациях.

Сфера профессиональной деятельности

Управление финансовыми ресурсами, налоговая и таможенная система, государственный бюджет, внебюджетные фонды, казначейство, банковское дело, управление рисками, финансовые и информационные потоки, финансовые рынки, страхование.

Объекты профессиональной деятельности

Государственные органы республиканского и территориального уровня, бюджетные учреждения и организации, казначейство, финансовые и налоговые органы, хозяйствующие субъекты различных организационно-правовых форм, научно-исследовательские организации, Национальный банк, коммерческие банки, страховые, финансово-кредитные организации, инвестиционные фонды, хозяйствующие субъекты.

Предметы профессиональной деятельности

Финансовые категорий, финансовые институты, финансовый рынок, финансовая политика, планирование, бюджетирование и прогнозирование финансово-экономических процессов, отчетность участников финансовых рынков.

Виды профессиональной деятельности

  • Организационно-управленческая деятельность: обладать навыками для квалифицированной работы в финансовых учереждениях, участвовать в создании научно-методологической и организационно-технологической базы, разрабатывать и применять наиболее эффективные методы управления, правила и процедуры организации государственных финансов; разрабатывать и применять наиболее эффективные методы управления, правила и процедуры организации деятельности банковских институтов;
  • Экономическая деятельность: ориентироваться в тенденциях рыночных условий и уметь использовать эти параметры для обеспечения устойчивости соответствующей экономической структуры; ориентироваться в тенденциях рыночных условий и уметь использовать эти параметры для обеспечения устойчивости банковских организаций;
  • Производственно-технологическая деятельность: создавать эффективную систему управления государственными финансами, применять на практике принципы управления финансами, использовать разработанную научно-методологическую и организационно-технологическую базы управления финансами; создавать эффективную систему организации денежного обращения, финансово-банковских технологий;
  • Расчетно-проектная деятельность: составлять проекты местных бюджетов; осуществление расчетов по оценке эффективности инвестиционных проектов, обоснованию привлечения дополнительных источников финансирования; разрабатывать стратегии и тактики финансовой деятельности банков второго уровня, страховых компаний, рынка ценных бумаг; осуществлять расчеты по оценке финансового состояния страховых организаций, коммерческих банков; анализ кредитоспособности заёмщиков, оценку эффективности портфеля ценных бумаг.

 

Функции профессиональной деятельности

  • сбор отчетной и статистической информации, обработка данных и подготовка ее к использованию руководителями для принятия управленческих решений, инвесторами, кредиторами, внешними и внутренними пользователями;
  • анализ и оценка альтернативных решений по финансированию, кредитованию, заимствованию, ценообразованию, инвестированию, методов производства;
  • управление и контроль над финансовой и финансово-хозяйственной деятельностью предприятий и учреждений государственного и частного секторов экономики в целом;
  • проверка соответствия организации и управления финансово-кредитными отношениями законодательно-нормативным актам, а также оказание консультационных услуг.

Типовые задачи профессиональной деятельности

  • обеспечение исполнения законодательно-нормативных актов и положений, регламентирующих финансово-кредитные отношения;
  • контроль за соблюдением финансовой дисциплины во всех сферах профессиональной деятельности;
  • рациональная организация финансов в структурных подразделениях;
  • применение финансового менеджмента в деятельности хозяйствующих субъектов;
  • бюджетное планирование и оценка эффективности бюджетных расходов;
  • мониторинг и управление финансовыми рисками;
  • управление портфелем ценных бумаг и оптимизация его структуры.

Направления профессиональной деятельности

  • организация налогообложения, осуществление налогового администрирования и контроля за полным и своевременным поступлением средств в бюджет;
  • управление финансовой деятельностью хозяйствующих субъектов;
  • оказание финансовых консультаций хозяйствующим субъектам;
  • разработка и реализация стратегии и тактики налогово-бюджетной политики;
  • предоставление качественных страховых услуг и расширение страхового рынка;
  • организация банковского дела и развитие видов, форм и методов кредита;
  • профессиональная деятельность в организации и формировании финансового рынка.

Содержание профессиональной деятельности 

  • организация производства и обеспечение технологического процесса необходимыми финансовыми ресурсами;
  • разработка мероприятий рационального использования имеющихся ресурсов и осуществление контроллинга;
  • проведение анализа эффективности финансового менеджмента, осуществление мониторинга результативности расходования фондов денежных средств. 

ФИНАНСЫ

Шифр -7М04124

Академическая степень: магистр экономических наук по образовательной программе 7M04124 “Финансы”

Перечень квалификаций и должностей

  • руководитель по риск-менеджменту;
  • финансовый директор;
  • руководитель малой (средней) фирмы;
  • заместитель руководителя малой (средней) фирмы;
  • менеджер по инновационному развитию.
  • преподаватель средне-специальных и высших учебных заведений.

Сфера профессиональной деятельности: 

  • управление финансами и денежными потоками финансовый контроль в коммерческих организациях, в том числе финансово-кредитных, некоммерческих, органах государственной власти и местного самоуправления, неправительственных организациях;
  • исследование финансовых, денежных, кредитных рынков в научно-исследовательских учреждениях, негосударственных инвестиционных фондах, консалтинговых, инновационно – инвестиционных, лизинговых, страховых и др.компаниях;
  • финансово-управленческая деятельность во отраслях Национальной экономики;
  • педагогическую деятельность в образовательных учреждениях высшего образования, средне-профессионального образования.

Объекты профессиональной деятельности: 

  • государственные органы республиканского и территориального уровня;
  • бюджетные учреждения и организации;
  • казначейство;
  • финансовые и налоговые органы;
    • хозяйствующие субъекты различных организационно-правовых форм;
  • научно-исследовательские организации;
  • национальный банк;
  • коммерческие банки;
    • страховые, финансово-кредитные организации;
  • инвестиционные фонды;
  • хозяйствующие субъекты;
  • учереждения средне-специального и высшего образования.

Предметы профессиональной деятельности 

Финансовые категории, финансовые институты, финансовый рынок, финансовая политика, планирование, финансирование, инвестирование,

кредитование, страхование, бюджетирование, прогнозирование финансово-экономических процессов, управление, регулирование и контроль  участников финансовых рынков.

Виды профессиональной деятельности 

Производственно-управленческая: создавать и руководить интегрированными системами стратегического управления рисками, совместимыми со всеми процессами, проектами, функциями и видами деятельности в целях обеспечения приемлемой степени рисков для организаций; разрабатывать нормативно-инструктивную документацию по вопросам финансирования и бюджетирования, планировать инвестиционные проекты и разрабатывать стратегию финансовой устойчивости, принимать ключевые управленческие решения по всем аспектам деятельности фирмы, содействовать эффективному и прибыльному функционированию фирмы в интересах стейкхолдеров, владеть действующим законодательством РК (финансовым, бюджетным, банковским, налоговым, валютным и др.).

Научно-исследовательская: анализировать финансово – инвестиционную деятельность инвесторов, разрабатывать и внедрять методы функционирования на финансовом рынке рыночных субъектов, рекомендовать антикризисные меры в управлении финансовыми ресурсами организаций, предлагать инструменты государственного финансового регулирования на макро- и микроуровне, публиковать результаты исследований в научных изданиях.

Финансово-экономическая:  эффективно использовать финансовые и материальные ресурсы, проводить расчеты и платежи с государственным бюджетом; подготавливать и контролировать документацию по организации учета доходов и расходов организаций; анализировать стоимость и доходность капитала для краткосрочного и долгосрочного финансирования и инвестирования компаний; минимизировать финансовые риски в производственной и предпринимательской деятельности, определять стратегию и тактику развития организаций.

Педагогическая: самостоятельно проводить семинарские, практические, лабораторные занятия с учетом требований разработанных и утвержденных методических указаний; определять содержание и выбирать формы, методы и средства учебных занятий (семинарские, практические, лабораторные) в соответствии с целями курса; планировать и организовывать самостоятельную работу обучающихся, разрабатывать учебно-методическую документанию, проводить воспитательную работу обучающихся, применять инновационные методы обучения.

Функции  профессиональной деятельности: 

  • организация финансирования деятельности организаций, финансового планирования деятельности, управления активами организаций, анализ, учет и контроль результатов хозяйственной деятельности, управление кадрами, стратегическое регулирование, контроль и аудит процесса управления финансовыми ресурсами, построение интегрированной системы управления финансовыми рисками;
  • методическое обеспечение, поддержание и координация процесса управления финансовыми рисками, разработка и реализация разделов стратегии инновационной деятельности, сбор и обработка аналитической информации о состоянии финансового рынка, государственного регулирования и надзора финансовых институтов, прогнозирование финансово-экономической ситуации в краткосрочном и долгосрочном периодах на международном и национальном рынках;
  • оперативное управление на протяжении жизненных циклов финансовых продуктов, определение политики и процедур принятия и исполнения управленческих решений, обеспечение эффективности деятельности фирмы, осуществление эффективной кадровой политики, соблюдение договорной и финансовой дисциплины во вверенных подразделениях фирмы, регулирование социально-трудовых отношений во вверенных подразделениях фирмы.
  • транслирование учебной информации, обучение самостоятельно добывать знания, приобщение обучающихся к системе социальных ценностей, методическое обеспечение образовательного процесса, изучение уровеня усвоения обучающимися содержания образования, исследование образовательной среды, самостоятельное вовлечение обучающихся в систему дополнительного образования; инициирование инновационных идей, объединяющие стейкхолдеров образования (различные творческие объединения, ассоциации и т.д.), взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования.

Типовые задачи профессиональной деятельности 

  • управление движением финансовых ресурсов организации и регулирование финансовых отношений, участие в подготовке финансовой стратегии организации, участие в подготовке проектов планов нефинансового характера, контроль выполнения нормативов использования ресурсов, проведение эффективной инвестиционной политики организаций, анализ финансово-хозяйственной деятельности организаций, контроль над выполнением финансового плана, учет движения финансовых средств.
  • анализ финансовых рынков, разработка методологических основ, формирование основных элементов процесса управления рисками для внедрения риск-менеджмента, формирование основных элементов процесса управления финансовыми рисками для внедрения риск-менеджмента, создание и внедрение интегрированной системы управления.
  • разработка нормативов использования ресурсов, обеспечение своевременного осуществления финансовых операций, участие в подготовке проектов планов нефинансового характера, доведение утвержденных финансовых показателей до подразделений организации, поиск источников финансирования производственно-хозяйственной деятельности организации, учет движения финансовых средств, кадровое обеспечение процесса управления финансовыми ресурсами.
  • определение содержания и проведение лекционных и практических занятий, планирование и организация самостоятельной работы обучающихся, с учетом современных концепций высшего и  профессионального образования.

Направления профессиональной деятельности

  • управление финансовой деятельностью субъектов различных форм собственности;
  • организация налогообложения, осуществление налогового администрирования и контроля за полным и своевременным поступлением средств в бюджет; 
  • оказание консалтинговых услуг рыночным субъектам; 
  • деятельность на фондовом рынке;
  • организация банковского дела и микрокредитных организаций; 
  • страховая деятельность;
  • государственное регулирование деятельности финансовых институтов;
  • научно- исследовательская деятельность;
  • профессиональная (педагогическая) деятельность в образовательных учреждениях. 

Содержание профессиональной деятельности 

  • реализации финансово-бюджетного и денежно-кредитного регулирования;
  • организации кредитно-банковского дела;
  • применению финансового менеджмента в деятельности хозяйствующих субъектов;
  • профессиональной деятельности в организации образовательно- педагогической системы.

ФИНАНСЫ

Шифр -7М04116

Академическая степень магистр бизнеса и управления по образовательной программе 7M04116 “Финансы”

Перечень квалификаций и должностей

  • руководитель по риск-менеджменту;
  • финансовый директор;
  • руководитель малой (средней) фирмы;
  • заместитель руководителя малой (средней) фирмы;
  • менеджер по инновационному развитию.

Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы

Сфера профессиональной деятельности: 

  • управление финансами и денежными потоками финансовый контроль в коммерческих организациях, в том числе финансово-кредитных, некоммерческих, органах государственной власти и местного самоуправления, неправительственных организациях;
  • исследование финансовых, денежных, кредитных рынков в научно-исследовательских учреждениях, негосударственных инвестиционных фондах, консалтинговых, инновационно инвестиционных, лизинговых, страховых и др.компаниях;
  • финансово-управленческая деятельность в отраслях Национальной экономики.

Объекты профессиональной деятельности: 

Государственные органы республиканского и территориального уровня, бюджетные учреждения и организации, казначейство, финансовые и налоговые органы, хозяйствующие субъекты различных организационно-правовых форм, научно-исследовательские организации, Национальный банк, коммерческие банки, страховые, финансово-кредитные организации, инвестиционные фонды.

Предметы профессиональной деятельности 

Финансовые категории, финансовые институты, финансовый рынок, финансовая политика, планирование, финансирование, инвестирование,

кредитование, страхование, бюджетирование, прогнозирование финансово-экономических процессов, управление, регулирование и контроль  участников финансовых рынков.

Виды профессиональной деятельности 

  • Производственно-управленческая: создавать и руководить интегрированными системами стратегического управления рисками, совместимыми со всеми процессами, проектами, функциями и видами деятельности в целях обеспечения приемлемой степени рисков для организаций; разрабатывать нормативно-инструктивную документацию по вопросам финансирования и бюджетирования, планировать инвестиционные проекты и разрабатывать стратегию финансовой устойчивости, принимать ключевые управленческие решения по всем аспектам деятельности фирмы, содействовать эффективному и прибыльному функционированию фирмы в интересах стейкхолдеров, владеть действующим законодательством РК (финансовым, бюджетным, банковским, налоговым, валютным и др.).
  • Научно-исследовательская: анализировать финансово инвестиционную деятельность инвесторов, разрабатывать и внедрять методы функционирования на финансовом рынке рыночных субъектов, рекомендовать антикризисные меры в управлении финансовыми ресурсами организаций, предлагать инструменты государственного финансового регулирования на макрои микроуровне, публиковать результаты исследований в научных изданиях.
  • Финансово-экономическая: эффективно использовать финансовые и материальные ресурсы, проводить расчеты и платежи с государственным бюджетом; подготавливать и контролировать документацию по организации учета доходов и расходов организаций; анализировать стоимость и доходность капитала для краткосрочного и долгосрочного финансирования и инвестирования компаний; минимизировать финансовые риски в производственной и предпринимательской деятельности, определять стратегию и тактику развития организаций.

Функции  профессиональной деятельности: 

  • организация финансирования деятельности организаций, финансового планирования деятельности, управления активами организаций, анализ, учет и контроль результатов хозяйственной деятельности, управление кадрами, стратегическое регулирование, контроль и аудит процесса управления финансовыми ресурсами, построение интегрированной системы управления финансовыми рисками;
  • методическое обеспечение, поддержание и координация процесса управления финансовыми рисками, разработка и реализация разделов стратегии инновационной деятельности, сбор и обработка аналитической информации о состоянии финансового рынка, государственного регулирования и надзора финансовых институтов, прогнозирование финансово-экономической ситуации в краткосрочном и долгосрочном периодах на международном и национальном рынках;
  • оперативное управление на протяжении жизненных циклов финансовых продуктов, определение политики и процедур принятия и исполнения управленческих решений, обеспечение эффективности деятельности фирмы, осуществление эффективной кадровой политики, соблюдение договорной и финансовой дисциплины во вверенных подразделениях фирмы, регулирование социально-трудовых отношений во вверенных подразделениях фирмы.
  • транслирование учебной информации, обучение самостоятельно добывать знания, приобщение обучающихся к системе социальных ценностей, методическое обеспечение образовательного процесса, изучение уровеня усвоения обучающимися содержания образования, исследование образовательной среды, самостоятельное вовлечение обучающихся в систему дополнительного образования; инициирование инновационных идей, объединяющие стейкхолдеров образования (различные творческие объединения, ассоциации и т.д.), взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования.

Типовые задачи профессиональной деятельности 

  • управление движением финансовых ресурсов организации и регулирование финансовых отношений, участие в подготовке финансовой стратегии организации, участие в подготовке проектов планов нефинансового характера, контроль выполнения нормативов использования ресурсов, проведение эффективной инвестиционной политики организаций, анализ финансово-хозяйственной деятельности организаций, контроль над выполнением финансового плана, учет движения финансовых средств.
  • анализ финансовых рынков, разработка методологических основ, формирование основных элементов процесса управления рисками для внедрения риск-менеджмента, формирование основных элементов процесса управления финансовыми рисками для внедрения риск-менеджмента, создание и внедрение интегрированной системы управления.
  • разработка нормативов использования ресурсов, обеспечение своевременного осуществления финансовых операций, участие в подготовке проектов планов нефинансового характера, доведение утвержденных финансовых показателей до подразделений организации, поиск источников финансирования производственно-хозяйственной деятельности организации, учет движения финансовых средств, кадровое обеспечение процесса управления финансовыми ресурсами.
  • определение содержания и проведение лекционных и практических занятий, планирование и организация самостоятельной работы обучающихся, с учетом современных концепций высшего и  профессионального образования.

Направления профессиональной деятельности

  • управление финансовой деятельностью субъектов различных форм собственности;
  • организация налогообложения, осуществление налогового администрирования и контроля за полным и своевременным поступлением средств в бюджет; 
  • оказание консалтинговых услуг рыночным субъектам; 
  • деятельность на фондовом рынке;
  • организация банковского дела и микрокредитных организаций; 
  • страховая деятельность;
  • государственное регулирование деятельности финансовых институтов;
  • научноисследовательская деятельность;
  • профессиональная (педагогическая) деятельность в образовательных учреждениях. 

Содержание профессиональной деятельности 

  • осуществляет профессиональную деятельность, связанную с организацией и управлением финансовой деятельности по:
  • реализации финансово-бюджетного и денежно-кредитного регулирования;
  • организации кредитно-банковского дела;
  • применению финансового менеджмента в деятельности хозяйствующих субъектов;
  • профессиональной деятельности в организации образовательно-педагогической системы.