Шифр — 6В01506

Біліктілігі: 6В01506 «География» білім беру бағдарламасы бойынша білім бакалавры

Біліктіліктер мен лауазымдар тізбесі.

• география пәнінің мұғалімі;
• қосымша білім беру педагогы, әдіскер, меңгеруші. бөлімдермен және т.б. мектептен тыс білім беру ұйымдарында, экологиялық және мектептік өлкетану үйірмелерінде;
• кіші (аға) ғылыми қызметкер;
• табиғатты қорғау, табиғатты пайдалану, халықты қоныстандыру және т.б. мәселелер бойынша сарапшы;
• қоршаған ортаны бақылау жүйелерінің инженері, табиғатты қорғау ұйымдарының қызметкерлері, туристік-өлкетану және табиғатты қорғау мекемелерінде және т.б.

Кәсіби қызмет саласы.

• білімі (меншік нысанына қарамастан орта мектепте, лицейде, гимназияда, колледжде география пәнінің мұғалімі);
• басқарма (білім және инфрақұрылым бөлімдері, әкімдіктер мен жоспарлау органдары, өндіріс салалары мен қызмет көрсету салаларын ұйымдастыру, табиғатты қорғау және экология);
• ғылым (бейіндері бойынша ғылыми-зерттеу және конструкторлық-жобалық ұйымдар: география, геология, экология, картография, гидрология, сейсмология, топырақ географиясы және т.б.);

Кәсіби қызмет объектілері.

• Орташа,
• арнаулы орта және кәсіптік оқу орындары,
• ғылыми-зерттеу ұйымдары,
• басқару саласы,
• гидрометеорологиялық және туристік станциялар,
• орталықтар,
• мектептен тыс оқу-тәрбие мекемелері және т.б.

Кәсіби қызмет пәндері.

Оқыту; тәрбиелеу; кеңсе қызметі; ғылыми-әдістемелік қызмет; зертханалық қызмет; картографиялық қызмет; басқарушылық қызмет.

Кәсіби қызмет түрлері.

• білім беру (педагогикалық);
• оқу-тәрбиелік;
• оқу-технологиялық;
• әлеуметтік-педагогикалық;
• эксперименттік-зерттеу;
• ұйымдастырушылық-басқарушылық.

Кәсіби қызметтің функциялары.

• тәрбиелік;
• оқытушылық;
• тәлімгерлік;
• кәсіптік бағдар беру;
• зерттеу;
• адамгершілік;
• жобалық;
• сараптамалық.

Кәсіби қызметтің типтік міндеттері.

Білім беру қызметі саласында:

• оқушыларды оқыту және дамыту, оқыту және тәрбиелеу үдерісін ұйымдастыру, педагогикалық үдерісті жобалау және басқару,
  педагогикалық іс-әрекеттің нәтижелерін диагностикалау, түзету, болжау;
• жалпы білім беретін оқу орындарында сабақ жүргізу;
• нақты жағдайда әдістемелік білім мен қолданбалы дағдыларды жүзеге асыру;

Оқу-тәрбие қызметі саласында:

• оқу-тәрбие жұмысын педагогикалық үдерістің заңдылықтарына, заңдылықтарына, принциптеріне, тәрбиелік механизмдеріне сәйкес жүзеге асыру;
• «Мәңгілік Ел» құндылықтары мен «Рухани жаңғыру» бағдарламасының негізгі бағыттарын ескере отырып, оқу-тәрбие жұмыстарын жүзеге асыру;
• жаңартылған білім беру мазмұны контексінде оқу-тәрбие жұмысын жоспарлау және жүзеге асыру;
• оқу үрдісінде сыни тұрғыдан ойлауды дамыту технологиясын жүзеге асыру;
• география пәнінен сыныптан тыс жұмыстарда мектеп оқушыларын тәрбиелеу мен оқытудың әр түрлі формалары мен әдістерін таңдау және қолдану;
• білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқытуда сараланған тәсілді қолдану;
• білім алушылармен, әріптестермен және ата-аналармен қарым-қатынастағы толеранттылық.

Оқу-технологиялық қызмет саласында:

• халықаралық білім беру стандарттарына сәйкес келетін заманауи инновациялық педагогикалық технологияларды енгізу;
• «География» пәні бойынша оқу жетістіктерін бағалаудың балдық-рейтингтік жүйесін оқу үрдісінде қолдану;
• мақсаттарды жүзеге асыру және алынған нәтижелерді талдау үшін жалпы білім беретін оқу орындарындағы бағалауды тиісті критерийлер бойынша жоспарлау және ұйымдастыру;
• география сабақтарында жоғары деңгейдегі сыни тұрғыдан ойлауды дамытудың әдіс-тәсілдерін, әдістері мен технологияларын енгізу;
• білім алушылардың ақпараттық білім беру ортасымен, электрондық білім беру ресурстарымен оңтайлы өзара іс-қимылы үшін жағдайлар жасау;
• ақпараттық-коммуникациялық құралдар мен оқыту технологияларын пайдалана отырып, географиялық ақпаратты іздеу және өңдеу процесін ұйымдастыру.

Әлеуметтік-педагогикалық қызмет саласында:

• білім алушылардың дамуы мен тәрбиесіне қолайлы жағдай жасау және педагогикалық қолдау көрсету;
• ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық білім алушылардың білім алуға тең қолжетімділігін қамтамасыз ету.

Эксперименттік-зерттеу қызметі саласында:

• зерттеу қызметінің әртүрлі нысандары мен әдістерін пайдалану;
• зерттеу қызметінің озық тәжірибелерін зерделеу және жалпылау;
• педагогикалық эксперименттерді олардың нәтижелерін оқу үдерісіне енгізе отырып жүргізу.

Ұйымдастырушылық-басқарушылық қызмет саласында:

• ұйымдастырушылық-басқарушылық ақпаратты өз бетінше жинау, жүйелеу және талдау және басқарушылық шешімдер мен оларды іске асыру нәтижелерін сыни бағалау дағдыларын меңгеру;
• оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру және өткізу тәсілдерін анықтау;
• география пәнінен педагогикалық үдерісті заманауи дидактикалық және ғылыми деңгейде ұйымдастыру.

Кәсіби қызметінің бағыттары.

• білім беру (педагогикалық) – тұлғаны тәрбиелеу, оқыту, дамыту және қалыптастыру;
• білім беру мекемесінің педагогикалық үдерісін басқару; педагогикалық іс-әрекеттің нәтижелерін диагностикалау, түзету, болжау;
• білім беру саласындағы озық инновациялық тәжірибені зерделеу, жалпылау, тарату.

Кәсіби қызметінің мазмұны

• педагогикалық үдерісті сапалы ұйымдастыру және басқару;
• білім алушылардың танымдық іс-әрекет тәсілдерін белсенді меңгеруіне, білім берудің тұлғалық маңыздылығына бағдарлану;
• барлық білім беру үдерісін білім алушының жеке басына бағдарлау, оның өзін-өзі таныту және өзін-өзі жүзеге асыру мүмкіндігін қамтамасыз ету;
• әртүрлі педагогикалық технологияларды қолдану, білім алушылардың өз бетінше білім алуына және кәсіби бағдарлануына қолайлы жағдай жасау.